人教部编版八年级上册《4.1 尊重他人》2023年同步练习卷（9）

一、选择题

• 1．有人说，衡量一个人是不是尊重人，更多地不是看他对待比自己强的人的态度，而是看他对弱者、穷人的态度。由此说明，发自内心地尊重他人人格（　　）
  ①是有修养的表现
  ②能够得到他人的尊重
  ③能增强对方的自尊、自信
  ④有利于构建和谐的人际关系

  A．①②④

  B．①②③④

  C．①②③

  D．①③④
  组卷：0引用：2难度：0.7

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• 2．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话启示我们（　　）
  ①尊重是维系良好人际关系的前提
  ②尊重需要长时间的等待
  ③尊重是相互的
  ④尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  组卷：6引用：4难度：0.9

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• 3．在“世界零歧视日“主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸条分别贴在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼睛和嘴巴合上，把不歧视的字眼贴在心上。这告诉我们（　　）

  A．自尊就是不允许别人歧视、侮辱

  B．每个人都有做人的尊严，我们要平等待人

  C．尊重他人就是尊重自己

  D．现实生活中歧视他人的现象依然存在
  组卷：95引用：2难度：0.5

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• 4．“将心比心，你的怒气就会减弱。”这说明在人际交往中，我们应该（　　）

  A．不用在意自己	B．换位思考
  C．将自己与他人作比较	D．想想他人的潜质和优势
  组卷：2引用：3难度：0.8

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• 5．“尺有所短，寸有所长。”这启示我们（　　）
  ①学会欣赏他人
  ②要设身处地为他人着想，把自己的意志强加给他人
  ③我们要善于发现他人的潜质和特长
  ④真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  组卷：3引用：2难度：0.7

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• 6．尊重是一种肯定，也是一种期待。下列关于尊重的说法不正确的是（　　）

  A．人人都有得到他人和社会尊重的需要

  B．受到他人尊重能够增强自尊自信

  C．受到他人尊重是成功的前提

  D．受到他人尊重能产生良好的心理体验
  组卷：1引用：2难度：0.6

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二、材料分析题

• 18．材料一：孔子说，“己所不欲，勿施于人”；现实生活中，“我们愿意别人怎样待自己，我们也要怎样对待别人”。
  材料二：19世纪末，美国西部的密苏里州有一个“坏孩子”，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲再婚，父亲告诉他的继母要小心这个孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对这个孩子了解之后，对他父亲说：“你错了他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔•卡内基。
  （1）材料一体现了交往中的什么品质？谈谈你对这一品质的理解。
  （2）继母对卡内基的评价说明了什么？这对我们有何启示？
  组卷：1引用：2难度：0.7

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• 19．尊重他人才能获得尊重，为此，我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到善于尊重他人。假如你所在学校根据学生的实际情况，准备开展以“学会尊重他人”为主题的活动。请你参与，帮助完成下列准备工作：
  （1）仔细观察：我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。（各举一个事例）
  （2）学以致用：开展“学会尊重他人”为主题的活动的原因何在？
  （3）推己及人：在生活中，我们应该如何尊重他人？
  组卷：29引用：6难度：0.5

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