2023-2024学年山东省济宁市微山县四校合作体九年级（上）期中语文试卷
发布：2024/10/25 0:0:1
一、积累•传美德基因（共32分）
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1．《礼记•中庸》曰：“知耻近乎勇。”知耻，是良知的先导，只有正确对待荣与辱，灵魂才会健康，心有道德长城，才能挡狂澜万丈。臧文仲“临危请命，避事为耻”、勾践“卧薪尝胆，复兴雪耻”、吕祖谦“优者为师，不耻下问”……通过学习这些历史典籍，使我们懂得做人要“知耻”。这样才能守住为人底线，讲究社会道德，为人必重____________，处世必以____________，守身必从____________，迈好人生的每一步。
下面词语依序填在文段中的横线上，正确的一项是（ ）组卷：10引用：1难度：0.9 -
2． 中国自古以来就重视孝道传承，有“百善孝为先”“_______，_______”等关于孝道的格言警句传诵至今。孝乃天然的感情，极具凝聚人心的力量，历朝历代皆以孝治天下。陆绩“怀橘遗亲，船石见廉”、李密“《陈情表》中孝情浓浓”、司马迁“子继父志，zhù书《史记》”、黄庭坚“身虽贵显，奉母尽诚”……可见，一个人应该以孝为本，牢记“入则致孝于亲，出则致节于国”的教诲，才能立德立身。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①凝
②zhù
（2）请写出材料中的成语。
（3）孝，是一切道德的根本，也是“齐家之宝”。民间留下了许多关于孝道的对联，请你从下面句子中，选择其中的两句，按照上下联顺序，填写在材料的横线上。
①忠厚传家久
②三生报答轻
③大孝终身伴父母
④十月胎恩重
⑤子孝父心宽组卷：4引用：1难度：0.9 -
3．（1）忠，是国家稳固的依靠，也是人生恪守的要义。一个人只有心怀忠诚，才能忠心报国，安邦恤民。何为忠诚？是“
，”（范仲淹《岳阳楼记》）的先忧后乐的政治抱负；是，”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠君之心，老而弥坚；是“，”【李白《行路难》（其一）】的自强不息的奋斗精神。正是这些仁人志士的忠诚担当，激励着无数炎黄子孙前赴后继，把忠诚作为高尚的精神来追求。
（2）《商山早行》是温庭筠的诗作，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。请将这首诗的首联和颔联分别默写出来。组卷：3引用：1难度：0.8
二、精读•品美德精髓（共38分）
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10．那沓作文本仇士鹏 ①初三那年，陈老师教我们班的语文。她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年轻，声音也很温柔，但显出很干练的样子。一个人教着两个班，不到一星期，每个学生的名字她就都记得清清楚楚。
②在对我们的作文水平进行摸底测试后，她就给了我一个下马威。“你们班有一个叫仇士鹏的，语言是真的好，但也就是语言好。”一个强烈而尖锐的转折，把班级的哄笑声推上了高峰，也让我深深低下了头，面红耳赤。
③那时候，我算是初出茅庐，目光还完全拘束于文字之中，自以为是弹指戏文字的人，实际上却是臣服在文字的石榴裙下。不仅让修辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。
④但这种感悟是无法言传身教的，它的来源甚至不是写，而是改。只有通过不断地修改、不断地权衡与舍弃才能懂得。但那时我太过浮躁，总觉得改文章是江郎才尽的体现，有才华的人写作就应该倚马可待。于是我不停地写新的文章，即使灵感没了也逼着自己挤牙膏般无中生有。可写满了整整一个作文本，依旧没有一篇能够被拿到课堂上朗读。
⑤我终于明白，才华也是分高下的，即使自己是人才，但人才之上还有天才。眼高于顶的后果便是作文始终不尽如人意，卡在中档的瓶颈无法突围。
⑥老师让我准备了一个新的作文本，在封面上写下了“文章不厌百回改”。她对我说：“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，无论题目是什么，都试着用它做材料，一直到你的文章能变成范文为止。”为了给我信心，她强调道：“你的语言那么好，要用到合适的位置才能锦上添花，不然就像烧菜时候油放多了，腻得慌。”
⑦遗憾的是，一直到初中毕业，写完了一沓作文本，我都没能达到老师的要求，甚至中考语文还拖了后腿。反倒是在大学，不用写作文后，文章却逐渐接近浓淡相宜的境界。
⑧可能是因为生活的经历丰富了，鼻子、眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨，足够用来写作，所以便不用依靠语言来拓展字数，于是它得以实现了真正的自由。
⑨这些作文本被我一直收藏着，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫“思念，是不止的风”。这是一篇怀念母亲的散文，是我初三时候便想写，但一直拖到大学才补写在后面。
⑩母亲是在我读初三时去世的。我们这儿有一个习俗，父母去世后一百天内不能剃头。所以有三个月的时间，我的头发越长越长，像一个工艺粗陋的鸟窝。虽然我有些尴尬，但幸运的是，同学和老师并没有对此说什么，甚至是视若无睹。
⑪一百天后，我把它们剃掉，去办公室找老师批改作文。“你终于剪头发了啊。”老师笑着说。“嗯嗯，之前是因为我妈去世了，所以三个月不能剪，只能随它长。”我摸了摸头，解释道。她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久，说：“抱歉啊，老师之前不知道。”她低下身，急急忙忙地翻找了起来，从桌子下的小柜子的隔板里掏出几袋零食，“这本来是我给我儿子买的，你拿去吃吧。以后你常来，看到我这儿有吃的，你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她一边说着，一边把零食堆在我的怀里，声音放得很是轻柔。
⑫我抱着零食，一口气跑上了六楼，回到班级。在走廊上，我向下望了望。校园里，夜风正起，黑黢黢的树木在隐约的月光中摇晃、婆娑着。而办公室则灯光明亮，虽然那只是矮矮的一层小楼，但光芒却抵达了整栋教学楼。
⑬坐在座位上，我默默写下了“思念，是不止的风”这个题目，然后便把作文本合上了。当时是想等到自己作文达到范文的水平时，再写完。没想到，等它写完的时候，已经是几年后了。
⑭如今，我已然加入了大学所在市的作家协会。有时候伏案写作，看见书橱里的作文本，不禁想起老师的那一句“也就是语言好”，便莞尔一笑。可能这份文缘，也就是在那时候诞生的吧，带着一份不服输的倔强，也带着一份湿润的眺望，迎着光，逆风生长。
（摘自《思维与智慧》）（1）下面对本文分析有误的一项是
A.文章的题目“那沓作文本”，既是贯串文章的线索，也设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
B.文章语言朴素诚挚、通俗易懂，如“初出茅庐”“倚马可待”“视若无睹”等。
C.“但光芒却抵达了整栋教学楼”中的“光芒”指教室中的灯光极其明亮，与陈老师关系不大。
D.最后一段交代“我”如今的工作情况，不时想起老师说过的话，可以看出陈老师对作者的影响深远。
（2）按要求赏析。
①不仅让修辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。（赏析修辞手法）
②她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久，说：“抱歉啊，老师之前不知道。”（赏析加点词语）
（3）文中陈老师这种教育孩子的教育方式，你是否赞同？为什么？组卷：26引用：1难度：0.3
三、写作•叙品德故事（50分）
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11． 美是生活中无处不在的风景。朱光潜说：“在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。”罗丹说：“美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。”康德说：“美是道德的象征。”杨沫说：“人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。”
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“美的姿态”为题，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。
要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。组卷：1引用：1难度：0.5
