2020-2021学年上海市徐汇区高二（下）期中语文试卷

一、积累运用（10分）

• 1．按要求填空。
  （1）其称文小而其指极大，

   

  。（司马迁《屈原列传》）
  （2）胡人不敢南下而牧马，

   

  。（贾谊《

   

  》）
  （3）“以人为鉴，可以知得失”，与《论语》中“

   

  ，

   

  。”两句看法相似。（《论语十二章》）
  组卷：0引用：1难度：0.9

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• 2．下列选项中，名句使用最恰当的一项是（　　）

  A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

  B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。

  C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。

  D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。
  组卷：34引用：6难度：0.7

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二、阅读（50分）

• 7．阅读下文，完成问题。
  （甲）《五代史伶官传序》
  欧阳修      ①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
        ②世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
        ③方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
        ④故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。
  （乙）《读通鉴论•五代上•二一》
  王夫之      ①李存勗^（1）不可以为天子，然固将帅之才也，知用兵之略矣，得英主而御之，与韩信齿。
        ②奚以明其然邪？麏^（2）之走也捷于虎，卒为虎获者，数反顾也。规规恃其穴以为所据，其偶败也，急奔而护其穴，其胜也，复虑人之乘己而内荧，于是内未溃而外失可乘之机，敌且蹙之使自毙于穴中，未有不败者也。存勗知此□。
        ③自克用以来，太原其根本也，则泽潞其喉吭也；太行之险一失，则井陉之道且危。存勗殚全力以图东方，澶、郓悬隔千里之外，闲以赵、魏，潞州叛，泽州陷，太原内蹙，而东出之师，若脊断而不能举。于斯时也，不知兵者，必且舍澶、郓以旋师而西顾，乃一受其掣，而踉跄以返，王彦章之流，蹑其迹而乘之，太原其委命之墟矣。而存勗之计此決矣，李继韬之内叛，视若疥癣；泽州之失，唯惜裴约^（3），而弃若赘疣；急攻杨刘^（4），疾趋汴、雒，一战而朱氏以亡，其神矣哉！太原自克用修缮城隍以来，非旦夕可拔者，大兵集于东方，继韬虽狡，梁人虽鸷，必不敢遽尔合围，不忧归师之夹逼。敌见吾视泽、潞之乱若罔闻，则益不测吾之所为，胆先自破，沮其乘虚之计，而河上之师^（5）终恃此以为挠我之令图，则虑我之情缓，而相防之计疏。此一举而袭梁都、夷友贞^（6）、平河南，规恢之大略也。微韩信，孰足以及此？谓存勗为将帅之才，非虚加之矣。
  【注】：（1）李存勗：即李存勖，后唐庄宗。（2）麏：一种鹿。（3）裴约：后唐将领，战死泽州。（4）杨刘：黄河上的一个渡口。（5）河上之师：指后梁将领段凝统率的军队，驻防黄河渡口。（6）友贞：朱友贞，后梁末代君主。
  （1）填入（乙）文第②段方框里的虚词，最恰当的是

   

  
  A.矣
  B.哉
  C.乎
  D.者
  （2）对（甲）（乙）两文理解不正确的一项是

   

  
  A.（甲）文开篇一叹一问，一退一进。一起笔就发出对历史的深沉感慨。
  B.（甲）文中作者把“晋王三矢”写入《伶官传序》并加上“世言”二字这表现了他写史的谨严态度。
  C.（乙）文中泽州、潞州的失陷对后唐影响很大，是李存勖的一个失策。
  D.（乙）文认为李存勖在这场战争中取得胜利的一个原因是他舍得放弃。
  （3）（乙）文作为材料，能否证明（甲）文观点的成立？请作出判断并阐述理由。
  组卷：3引用：1难度：0.6

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三、写作（50分）

• 8．屈原选择纵身一跃入汨罗；苏武选择杖汉节牧羊。他们做出了生与死的选择，对此，引发你怎样的思考？请写一篇不少于800字的作文；自拟题目；文体不限，诗歌除外。
  组卷：3引用：1难度：0.1

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