教科新版四年级上册《第一单元 声音》2020年单元测试卷（7）

一、填空题20%

• 1．我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿

   

  ，一会儿

   

  。
  组卷：3引用：7难度：0.6

  解析

• 2．一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个

   

  物体。
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

• 3．声音以

   

  的形式传播。
  组卷：23引用：28难度：0.8

  解析

• 4．人的

   

  就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生

   

  。
  组卷：4引用：6难度：0.7

  解析

• 5．声音的强弱可以用

   

  来描述。
  组卷：32引用：27难度：0.7

  解析

• 6．声音的高低可以用

   

  来描述。
  组卷：22引用：14难度：0.8

  解析

• 7．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的

   

  来改变声音的高低。
  组卷：12引用：6难度：0.5

  解析

• 8．制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行

   

  ，发现小乐器的缺点并提出改进建议。
  组卷：5引用：4难度：0.7

  解析

二、判断题30%

• 9．描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。

   

  （判断对错）
  组卷：10引用：6难度：0.7

  解析

• 10．让正在振动发声的物体停止振动，声音就马上停止了。

   

  （判断对错）
  组卷：8引用：8难度：0.8

  解析

四、连线题5%

• 29．

  	鸟叫声
  人为的声音	电锯声
  	雷声
  	雕刻石碑的声音
  自然界的声音	雨声
  	琴声
  组卷：14引用：3难度：0.8

  解析

五、实验探究题15%

• 30．如图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。
  （1）这是模拟

   

  的装置。
  A.物体振动产生声音
  B.耳朵鼓膜振动
  C.液体溶解
  （2）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音

   

  。
  A.低
  B.强
  C.弱
  （3）实验中敲击音叉发出的声音通过

   

  传到气球皮上。
  A.音叉
  B.空气
  C.杯子
  （4）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑

   

  。
  A.被音叉吸引
  B.不动
  C.在气球皮上跳动
  （5）通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个

   

  ，它很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
  A.耳道
  B.鼓膜
  C.听小骨
  组卷：25引用：9难度：0.8

  解析