2023年山东省济宁市曲阜市中考语文二模试卷

一、基础积累（8分）

• 1．阅读下面的文段，完成下面小题。
        抬头仰望，繁星流动，越汇越多，如一条逶迤磅礴的大河，在高远的夜空奔流（闪耀/闪烁），气势恢宏。星星仿佛有头领，去往的方向一致，向着同一个方向逸动、游移。那星河，①___，②___，③___。有的星星走得快，有的走得慢；有的明亮一些，有的更明亮一些。间或有漩涡状星出现，与江河湖海中的漩涡相似。眨眼间，有星星迅速炸裂一般亮一下，释放最强亮光，璀璨夺目，成为最亮的亿万颗星中的明星。众星拱卫着她，万众嘱目着她，她傲娇得如同皇冠上的明珠。但三两秒的样子，又迅即恢复了原样。在这（昙花一现/转瞬即逝）的过程，一颗星走完了最辉煌的高光青春。原来，那流动的星星之河，就是银河了，那不按规则出牌、突兀逃逸的星星，就是流星吧。银河中的星辰原来如此纷繁浩瀚。它们近在咫尺，又在万里。那种势不可当的亘古又年轻的力量，令我久久地震惊和惶惑。
  （1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是

   

  
  

  A.亘古（gèng）	气势恢宏
  B.逶迤（yí）	万众嘱目
  C.拱卫	近在咫（zhǐ）尺
  D.震惊	势不可当（dǎng）

  （2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

   

  
  

  A.闪耀	昙花一现
  B.闪烁	昙花一现
  C.闪耀	转瞬即逝
  D.闪烁	转瞬即逝

  （3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  

  A.①并不是笔直的	②是有弧度的	③是有快慢的
  B.①是有弧度的	②并不是笔直的	③是有快慢的
  C.①并不是笔直的	②是有快慢的	③是有弧度的
  D.①是有快慢的	②并不是笔直的	③是有弧度的

  （4）文段中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.眨眼间，有星星炸裂一般迅速亮一下，璀璨夺目，释放最强亮光，成为最亮的亿万颗星中的明星。
  B.眨眼间，有星星迅速炸裂一般亮一下，释放最强亮光，璀璨夺目，成为亿万颗星中最亮的明星。
  C.眨眼间，有星星炸裂一般迅速亮一下，释放最强亮光，璀璨夺目，成为亿万颗星中最亮的明星。
  D.眨眼间，有星星迅速炸裂一般亮一下，璀璨夺目，释放最强亮光，成为最亮的亿万颗星中的明星。
  组卷：11引用：3难度：0.5

  解析

二、古诗文阅读（20分）

• 2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
  【甲】      鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
        一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
  【乙】      刘文正公^①性简傲，不蹈科名积习，立朝侃然^②有古大臣风。尝有世家子岁暮馈以千金公呼其仆入，正色告曰：“汝主以世谊通问候，其名甚正，然余承乏^③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫窭^④者可也。”有赀郎^⑤昏夜叩门，公拒不见，次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之，虽老夫过失，亦可箴规也。”其人嗫嚅而退。
  （节选自《清代名人轶事》）【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正。②侃然：刚毅正直的样子。③承乏：在任官吏常用的谦辞。④窭（jù）：贫寒。⑤赀（zī）郎：指出钱捐官的人。赀，同“资”，钱财。
  （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A.故患有所不辟也	辟：同“避”，躲避
  B.蹴尔而与之	蹴：踩踏
  C.不蹈科名积习	蹈：践行
  D.虽老夫过失	虽：即使

  （2）下列句子中，加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是

   

  
  例句：其人嗫嚅而退
  A.登轼而望之
  B.呼尔而与之
  C.中峨冠而多髯者为东坡
  D.由是则生而有不用也
  （3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是

   

  
  A.甲文开头引出“舍生取义”的中心论点，接着进行道理论证，先从反面论述“义”比“生”珍贵，再从正面论述“不义”不可取。
  B.甲文以“为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”为例，能够从反面论述孟子《富贵不能淫》中“威武不能屈”的观点。
  C.乙文主要运用语言描写、心理描写等描写方法，记叙刘文正公拒绝接受世家子岁暮赠金、拒绝私下接见捐官者的事情，体现了他的大臣风范。
  D.两篇文章都推崇了不因物质利益而动摇内心这一保有本心、坚守原则、坚守道义的高尚气节。
  （4）用现代汉语翻译下面的句子。
  乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
  （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
  尝有世家子岁暮馈以千金公呼其仆入
  组卷：7引用：1难度：0.5

  解析

四、现代文阅读（24分）

• 7．阅读下面的文章，完成下面小题。
  桂圆李春华      ①家乡北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说，是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。
        ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。家谱记载，先祖常给地方官吏看病。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。
        ③谁承想，国运不济，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战再燃硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，地理位置得天独厚，兵家不愿光顾。
        ④每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里以外的蒙山采药。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊。咱要用之于民……
        ⑤家里的中药房是我最爱光顾的地方，我有事没事就去翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。他跟我挤眉弄眼。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。
        ⑥安叔叹口气，唉！眼下，这算好吃的了。
        ⑦每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。
        ⑧我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的囊中猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享“桂圆肉”。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。
        ⑨安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸，跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。
        ⑩我像不安分的鲤鱼，在炕上来回“打挺”。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计拿着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。我凑到安叔跟前，他吃一惊，刮下我的鼻尖，小子，半夜了，快去睡觉！
        ⑪安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，双方言语不和，那帮兵痞，举起枪托对他们一阵列乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，还有瘀血，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！
        ⑫深秋，秋风抽打着树枝，树叶簌簌落地。安叔跟往常一样，唰啦唰啦地扫着落叶，但明显放慢了速度，像是留恋那些发黄的树叶。
        ⑬安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！小子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂，倒是桂圆的事儿，老在眼前闪。安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。
        ⑭“桂圆甜吧？往后啊，好吃的多了，日子甜哪。”安叔神秘地笑。我做个鬼脸，吐吐舌头，跑出后院。
        ⑮不久，中华人民共和国成立了。当地政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一面“岐黄传薪火，悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。
  （节选自《微型小说选刊》，2023年3月3日）（1）请你谈谈对文章题目“桂圆”的理解。
  （2）文中的“爷爷”是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。
  （3）“伏笔”是指文章中前段内容为后段内容所作的“隐性”提示。本文结尾“颁奖人竟是安叔”其实在前文早有伏笔，请结合其中一处具体谈谈该手法的作用。
  （4）这篇小说是以“我”回忆少年时代往事的角度来叙述故事的，这样写有何好处？请结合文本简要分析。
  组卷：34引用：1难度：0.5

  解析

五、写作（40分）

• 8．阅读下面的材料，按要求作文。
        苏轼有句话“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。
        上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
        要求：①选好角度，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析