2022-2023学年河南省漯河市郾城第二实验中学九年级（上）期末化学试卷

一、选择题（共14小题，每小题1分，满分14分）

• 1．从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国诗词文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列叙述错误的是（　　）

  A．“百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同

  B．“一畦春韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动

  C．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定

  D．“釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件
  组卷：680引用：51难度：0.6

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• 2．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（　　）

  A．金刚石用做钻探机的钻头--金刚石是天然存在的最硬的物质

  B．干冰用于人工降雨--干冰易升华，吸收大量的热

  C．石墨做电极--石墨具有导电性

  D．二氧化碳用于灭火--二氧化碳可降低可燃物的着火点
  组卷：36引用：4难度：0.9

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• 3．分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是（　　）

  A．纯净物：纯净的空气、水、沼气

  B．由原子构成的物质：氢气、氮气、汞

  C．空气污染物：NO2、SO2、CO2

  D．氧化物：冰、干冰、过氧化氢
  组卷：130引用：4难度：0.9

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• 4．北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是（　　）

  A．合金中一定只含金属元素

  B．纯铜比黄铜的硬度更大

  C．生锈的钢铁制品没有回收价值

  D．钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹等
  组卷：447引用：24难度：0.6

  解析

• 5．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）

  A．2Na：“2”表示两个钠元素

  B． + 2 M g ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

  C．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

  D．S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价
  组卷：98引用：201难度：0.7

  解析

• 6．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
  ①石灰石和稀盐酸  ②镁和稀硫酸    ③固体氢氧化钠和水  ④生石灰和水。

  A．①②③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．②③④
  组卷：468引用：116难度：0.9

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• 7．元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是（　　）

  A．分子、原子和离子都是构成物质的粒子

  B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等

  C．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同

  D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变
  组卷：246引用：108难度：0.7

  解析

• 8．下列关于浓硫酸的描述中，正确的是（　　）

  A．浓硫酸可用来干燥氧气

  B．纸张遇到浓硫酸会变黑，发生的是物理变化

  C．稀释浓硫酸时，把水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻璃棒搅拌

  D．不慎把浓硫酸溅到皮肤上，用大量的水冲洗后涂石灰水
  组卷：8引用：1难度：0.7

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• 9．酸和碱的组成中一定含有的元素是（　　）

  A．氧元素

  B．氢元素

  C．氮元素

  D．金属元素
  组卷：156引用：15难度：0.7

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四、解答题（共2小题，满分10分）

• 26．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
  探究烧杯内溶液中溶质的成分：
  【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
  【猜想】猜想一：可能是CaCl₂和Ca（OH）₂；猜想二：可能只有CaCl₂；猜想三：

   

  。
  【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【进行实验】
  实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡；实验现象：

   

  。结论：猜想一不正确；
  实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量；实验现象：先有气体生成，后有沉淀生成：猜想二不正确，猜想：

   

  正确。
  【反思与拓展】
  （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑

   

  ；
  （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验

   

  （填序号）。
  A．pH试纸
  B．铜
  C．紫色石蕊溶液
  D．硝酸银溶液
  （3）实验室欲中和100g7.3%的盐酸，至少需要多少克熟石灰？
  组卷：7引用：1难度：0.6

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五、选做题

• 27．如图是某学生自行设计的实验室制备二氧化碳并验证其性质的实验方案。
  
  （1）图A是该学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成的制备CO₂的发生装置，该装置的优点是可以控制反应的随时发生和停止，关闭止水夹，可以让正在发生的反应停止，简述其中的原理。

   

  
  （2）图B为该学生设计的有关CO₂性质的实验过程简图，该学生设计此实验的目的是什么

   

  ，从此实验中能得到什么结论？

   
  组卷：24引用：5难度：0.6

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