人教版（2019）必修2《6.3 隔离在物种形成中的作用》2021年同步练习卷（1）

一、选择题

• 1．有关物种的叙述，正确的一组是（　　）
  ①一个种群就是一个物种
  ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物
  ③隔离是新物种形成的必要条件
  ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的．

  A．①③

  B．②③

  C．②④

  D．①④
  组卷：23引用：18难度：0.7

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• 2．下列关于进化的说法中，正确的是（　　）

  A．只要种群的基因频率发生了改变，即发生了进化

  B．只有当环境发生改变时，生物才会发生进化

  C．进化的结果一定会出现生殖隔离

  D．种群基因型频率发生了变化，基因频率也会发生变化
  组卷：1引用：2难度：0.8

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• 3．下列哪项形成了新物种（　　）

  A．二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜

  B．桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%

  C．马与驴交配产生了骡

  D．克隆多莉羊
  组卷：29引用：14难度：0.7

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• 4．下列关于地理隔离和生殖隔离的说法，不正确的是（　　）

  A．生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果

  B．地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代

  C．生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异

  D．不同的物种之间一定具有生殖隔离
  组卷：28引用：7难度：0.5

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• 5．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论解释正确的是（　　）

  A．同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀

  B．不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀

  C．同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀

  D．同一种地雀→生殖隔离→地理隔离→不同种地雀
  组卷：42引用：17难度：0.5

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四、解答题（共2小题，满分0分）

• 15．科学家在研究北美两种不同种果蝇（物种1与物种2）的进化过程时发现：①在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型为aabbccDDeeff,随后不同区域的果蝇出现了不同的基因型（如图所示）；②当基因A与B同时出现在个体中时会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或基因E与F同时出现也发生胚胎早亡。
  
  （1）甲地所有的果蝇可被称为

   

  。
  （2）北美大陆不同区域在阶段Ⅰ出现了基因结构的差异，这种变化说明基因突变是

   

  的。
  （3）果蝇最多只能飞越邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间差异的最高级别属于

   

  （填“物种”“个体”或“基因”）之间的差异。判断的理由是

   

  。
  （4）北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇类型消失，其消失的原因可能有

   

  （多选）。
  A．某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境
  B．环境导致果蝇的基因发生定向突变
  C．突变产生了新的致胚胎早亡的基因
  D．某些类型的果蝇天敌大规模增加
  组卷：1引用：3难度：0.7

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• 16．科学家发现一种蜣螂不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比，其部分结构也发生了变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏，后腿较卷曲，便于捕猎千足虫。
  （1）与普通蜣螂相比，该蜣螂发生了进化，其实质是

   

  。
  （2）该蜣螂头部和后腿结构发生的变化是

   

  的结果。
  （3）根据题目信息，能否判断该蜣螂与普通蜣螂之间产生了生殖隔离？为什么？
  组卷：3引用：2难度：0.8

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