2016-2017学年江苏省泰州市泰兴市黄桥中学九年级（上）第一次独立化学作业
发布：2024/11/5 13:30:2
一、第1题-第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题二分，共10分．
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1．家庭里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.9 -
2．下列有关铁的性质中属于化学性质的是（ ）
组卷：50引用：7难度：0.9 -
3．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
组卷：8引用：4难度：0.9 -
4．下列实验操作的图示正确的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.9 -
5．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.7 -
6．实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：
（1）装药品；
（2）检查装置气密性；
（3）加热；
（4）装置固定在铁架台上；
（5）熄灭酒精灯；
（6）收集气体；
（7）将导管移出水槽．
正确的操作顺序为（ ）组卷：51引用：11难度：0.9 -
7．下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是（ ）
组卷：204引用：47难度：0.9
二、第Ⅱ卷非选择题（40分）
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20．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
I．将6.0g KClO3与2.0g MnO2均匀混合加热
II．将x g KClO3与2.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中x的值为．
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
【数据处理及结论】双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 I 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
I．本实验中，测量O2体积的装置是（填编号）．
II．实验结论：在相同条件下，双氧水分解得快．
某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）．步骤c的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来．．组卷：15引用：2难度：0.3 -
21．请结合如图实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出标号仪器的名称：ab
（2）如果用高锰酸钾加热制取氧气，反应的文字表达式；若用该方法制取纯净的氧气的收集装置是（填字母），试管口放一团棉花的作用是。若用排水法收集氧气，收集的氧气中含有氮气，可能的原因。
（3）实验室用过氧化氢制取氧气，为了控制反应的速率，应选用的发生装置是（填字母），反应的文字表达式是；若选择装置F收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是；
（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为，其中二氧化锰起作用；收集干燥的氧气可选择（填装置编号）。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按G图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是（填序号）。
a.将烧杯换成水槽 b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中。组卷：5引用：2难度：0.5
