人教部编版八年级上册《第一单元 走进社会生活》2023年单元测试卷（4）

一、选择题

• 1．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源。习近平总书记的这句话反映的个人与社会的关系是（　　）
  ①个人的生存和发展离不开社会
  ②一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力
  ③社会的发展需要每个人的积极参与
  ④社会的发展是人们共同努力的结果

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：20引用：21难度：0.8

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• 2．小丽在家是妈妈的孩子，在学校是初二年级的学生，在社区是小区业主，在社会是合格公民。这说明了（　　）
  ①人的身份是在社会关系中确定的
  ②社会关系不同，我们的身份不同
  ③个人是社会的有机组成部分
  ④每个身份的角色定位都是一样的

  A．①③

  B．①②

  C．②③

  D．③④
  组卷：13引用：7难度：0.7

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• 3．我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有（　　）
  ①父母的抚育
  ②同学的帮助
  ③老师的教诲
  ④社会的关爱。

  A．①③④

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  组卷：22引用：18难度：0.9

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• 4．1920年10月，一位印度传教士辛格，在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。狼孩的例子说明了（　　）

  A．人的身份是在社会关系中确定的

  B．人的生存和发展离不开社会

  C．个人的成长与社会没有关系

  D．狼孩在狼群中完成了社会化
  组卷：15引用：10难度：0.8

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• 5．龙龙同学在乘公交车上下学路上，经常主动给年迈和需要帮助的人让座。虽然背着沉重的书包很累，但是龙龙觉得帮助了别人，自己也是快乐的。龙龙的行为体现了亲社会行为中的（　　）

  A．谦让	B．分享
  C．帮助他人	D．关心社会发展
  组卷：22引用：23难度：0.9

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四、综合探究题

• 15．根据小明暑假的生活情境，回答下列问题。
  情境一：小明暑假和妈妈一起清理了小区楼道的小广告，虽然很累，但是他感到清理后的楼道看着干净清爽多了。而且小明还利用互联网给小区居委会提了一个意见，希望能给小区加装一个屏蔽门，这样小广告就不会贴得满楼道都是了。
  （1）请对小明清理小区楼道小广告和给社区居委会提意见的行为进行评价。
  情境二：暑假原本自己定了一个看书和锻炼身体的计划，但是由于一看手机信息，和同学聊天等，就把很多原本定好的计划荒废了。临到开学，小明很懊恼，但是又觉得自己没有好的办法能够从手机信息的海洋中挣脱出来。
  （2）请你写出几个具体的“信息节食”的方法来帮助小明。
  情境三：小明妈妈想叫上小明一起去乡下姥爷家去摘些自己家种植的水果，回来分享给一些亲戚朋友品尝。小明知道姥爷家路途遥远，要先坐高铁再倒汽车。小明觉得这是费力受累的事情，摘水果不如买水果，而且自己受累给他人分享这也太不值得了，所以就没有陪同妈妈去。
  （3）运用所学知识，请你对小明的想法和行为进行评价。
  组卷：7引用：6难度：0.1

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• 16．某校八年级（2）班要举办一个“传播网络正能量”的相关主题活动，请你也参与其中，和他们一起完成相关的主题任务。
  （1）他们要制作一个正能量网友邀请函。请你想一想，这封邀请函可以发给谁？
  （2）他们要发起一个“传播正能量，有我必先行”的公益广告活动，请你帮他们撰写一条广告语。
  （3）他们要收集一些网络负能量的行为和例子，制作成黑板报在班级进行宣传。请你帮他们收集两个例子，并说明其中的危害。
  组卷：0引用：1难度：0.4

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