2022-2023学年黑龙江省大庆中学高二（下）期中生物试卷

一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）

• 1．“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”描述了草原壮丽富饶的风光。下列有关种群的说法正确的是（　　）

  A．预测种群数量未来变化趋势的主要依据是年龄结构

  B．种群最基本的数量特征是迁入率、迁出率

  C．种群性别比例的改变会影响其出生率和死亡率，从而使种群密度发生变化

  D．病原体对种群数量变化的作用强度与种群密度无关
  组卷：18引用：2难度：0.8

  解析

• 2．下列有关种群和群落的叙述，错误的是（　　）

  A．调查高速公路一侧某种绿化树的种群密度适合采用等距取样法进行取样

  B．演替是生物和环境相互作用的结果

  C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

  D．用样方法、标记重捕法可精确地计算出某种群的个体数量
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

• 3．下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”探究实践课题，说法错误的是（　　）

  A．如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集统计表

  B．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数

  C．调查土壤小动物类群的丰富度可采用样方法进行采集

  D．丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法
  组卷：6引用：2难度：0.6

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• 4．如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（　　）

  A．培养初期，酵母菌因种内竞争强而生长缓慢

  B．转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”形

  C．该实验中酵母菌计数应采用稀释涂布平板法

  D．若增大接种量，其他条件不变，则酵母菌的K值会升高
  组卷：9引用：1难度：0.7

  解析

• 5．下列有关非生物因素对种群数量影响的叙述中，错误的是（　　）

  A．干旱、地震、火灾等是影响种群数量变化的密度制约因素

  B．昆虫的孵化需要一定的温度条件，倒春寒的低温会影响春天昆虫种群的孵化率

  C．干旱缺水会使许多植物种群的死亡率升高，却可促使东亚飞蝗种群的爆发式增长

  D．森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度
  组卷：61引用：3难度：0.8

  解析

• 6．生物的种群数量会受到多种因素的影响。如图表示某种群的数量变化，A点时，由于某种因素的改变，环境容纳量由K₁，变化为K₂，导致这种变化的因素可能是（　　）

  A．该种群的活动范围扩大	B．该种群遭遇了病毒感染
  C．该种群有外来个体迁入	D．该种群遭遇水资源短缺
  组卷：35引用：4难度：0.6

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• 7．下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（　　）

  A．物种组成是决定群落性质的重要因素，群落中生物数量越多，物种丰富度越高

  B．针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系

  C．森林群落中决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等

  D．自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的
  组卷：9引用：1难度：0.7

  解析

• 8．科研人员对一块麦田进行了一系列研究，下列相关叙述正确的是（　　）

  A．该稳定的群落不会随着季节的变化而变化

  B．该麦田中的小麦长势整齐，其垂直结构没有分层现象

  C．在群落水平上研究该麦田，应研究其范围和边界、种间关系等方面

  D．随机扫取麦田的表层土样，可调查土壤小动物的物种丰富度
  组卷：5引用：2难度：0.7

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• 9．生态位表示生态系统中每一种生物生存所必需的生态环境的最小阈值。生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。下列有关生态位的叙述错误的是（　　）

  A．生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构

  B．同一生态系统的同一营养级的不同种群的生态位完全相同

  C．生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时，一般不易被淘汰

  D．同一物种的生态位不是一成不变的，而是处于动态变化中
  组卷：9引用：1难度：0.7

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• 10．如图是某地沙丘中植物群落的演替过程，下列有关叙述错误的是（　　）
  

  A．图示沙丘上的群落演替类型属于初生演替

  B．引起上述群落演替的环境因素之一是该地区雨水增多

  C．群落演替过程中，优势种群的数量都呈“J”形增长

  D．上述演替过程中群落结构呈现出由简单到复杂的趋势
  组卷：3引用：1难度：0.6

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• 11．塞罕坝曾经是“皇家猎苑”，后来由于过度砍伐而沦为荒原。塞罕坝人研究并确定了适合该地区的樟子松、云杉、兴安落叶松等树种，并将这些树种进行合理的搭配和混交，提高了造林的成功率。经过半个世纪的时间，塞罕坝又恢复为林海。下列分析错误的是（　　）

  A．光照在该演替过程中起着重要作用

  B．研究林海中不同种生物之间的关系是在种群的水平上进行的

  C．落叶松、樟子松等占据的生态位不同，有利于充分利用环境资源

  D．多树种合理搭配和混交提高了物种丰富度，可有效降低病虫害
  组卷：5引用：1难度：0.7

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二、非选择题（总共3题，共40.0分）

• 32．如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题。
  

  成分	蛋白胨	乳糖	蔗糖	K2HPO4	指示剂	琼脂
  含量（g）	10.0	5.0	5.0	2.0	0.2	12.0
  将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

  （1）根据用途划分，该培养基属于

   

  （填“选择”或“鉴别”）培养基。检测熟食中的大肠杆菌是否超标时，可以配制

   

  琼脂培养基，通过观察和统计培养基上

   

  色菌落的数量作出判断。
  （2）若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌，培养基的营养成分必须怎样更改？

   

  。
  （3）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基进行

   

  处理。
  （4）图1和图2是培养大肠杆菌的结果图，其对应的接种方法分别是：

   

  和

   

  。
  （5）以下过程中所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有

   

  。
  A．制作果酒
  B．由果酒制作果醋
  C．制作泡菜
  D．制作腐乳
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

• 33．科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株，培育过程如图所示，其中①～⑤表示过程，a～f表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
  
  （1）在植物体细胞杂交技术中，过程①常用

   

  酶处理植物细胞以除去细胞壁。
  （2）过程②表示

   

  ，依据的生物学原理是

   

  。
  （3）与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是

   

  。
  （4）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是

   

  ，其中过程④表示

   

  （过程）形成愈伤组织，该过程一般需要避光，此时所用培养基中的碳源为

   

  （填“有机碳源”或“无机碳源”）。诱导生芽和生根的过程中，培养基的最大区别为

   

  。
  （5）番茄—马铃薯具有番茄和马铃薯的全部遗传信息，但并不能地上结番茄、地下结马铃薯，原因可能是

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析