2022-2023学年江苏省徐州市铜山区新星学校四年级（上）第一次月考科学试卷

一、填空题（每空1分，共10分）

• 1．声音以

   

  的形式传播。
  组卷：23引用：28难度：0.8

  解析

• 2．用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起

   

  。
  组卷：30引用：6难度：0.5

  解析

• 3．声音的强弱可以用

   

  来描述，它与物体的

   

  有关。
  组卷：16引用：5难度：0.4

  解析

• 4．声音可以在

   

  、

   

  、

   

  中传播。
  组卷：72引用：56难度：0.8

  解析

• 5．声音通过外耳道到达

   

  ，引起它的振动，

   

  将振动传给耳蜗，连接耳蜗的听觉神经把

   

  传递给大脑，我们就听到声音了。
  组卷：8引用：2难度：0.7

  解析

二、判断题（每题2分，共30分）

• 6．“隔墙有耳”说明固体也能传声。

   

  （判断对错）
  组卷：7引用：11难度：0.8

  解析

• 7．外耳主要是通过振动传播声音的。

   

  （判断对错）
  组卷：13引用：3难度：0.8

  解析

• 8．夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。

   

  （判断对错）
  组卷：1引用：4难度：0.7

  解析

• 9．人发出的声音不是振动产生的。

   

  （判断对错）
  组卷：9引用：17难度：0.8

  解析

• 10．有一位同学在探究尺子音高变化的实验时，不小心把塑料尺弄断了，用断尺继续实验，实验结果不会受到影响。

   

  （判断对错）
  组卷：13引用：6难度：0.5

  解析

• 11．大鼓和小鼓发出的声音不一样，是因为敲击鼓面的力量不一样，与其它因素无关。

   

  （判断对错）
  组卷：6引用：5难度：0.4

  解析

• 12．在学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。

   

  （判断对错）
  组卷：35引用：30难度：0.7

  解析

四、综合实验题（30分）

• 37．我们认识了新的工具——音叉，利用所学知识回答以下问题。
  （1）用手触摸敲击后的音叉，感受到的现象是音叉在

   

  。
  （2）如图，小嘉将左耳紧贴水槽外壁，她左耳听到的声音主要是通过

   

   （填“水”“空气”或“桌面”）传播的。
  
  （3）理论上，宇航员在月球上敲击音叉是听不到音叉声音的，这是因为

   

  。
  （4）小科利用音叉做了如图所示实验，实验记录如下表。
  

  敲击音叉	音叉与气球皮的远近不变
  	轻轻敲击	重重敲击
  碎纸屑跳动情况	跳动不明显	跳动明显

  ①图中将气球皮套在杯口，是模拟耳朵中

   

  的作用。
  A、耳郭
  B、鼓膜
  C、耳蜗
  ②将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，说明音叉在

   

  ，且通过传给了气球皮。
  ③音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音

   

  
  A、一样
  B、高低不同
  C、强弱不同
  ④碎纸屑跳动明显，说明气球皮的

   

  
  A、振动幅度大
  B、振动速度快
  C、振动幅度小
  组卷：5引用：1难度：0.4

  解析

• 38．下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
  

  橡皮筋被拉开的距离	听到的声音强弱	声音持续的时间
  50厘米	强	10秒
  40厘米	较强	9秒
  30厘米	较弱	8秒
  20厘米	弱	7秒

  （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越

   

  ，听到的声音就越

   

  。
  （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越

   

  ，听到的声音持续的时间就越

   

  。
  组卷：19引用：5难度：0.8

  解析