部编版七年级上册《第四单元》2023年单元测试卷

一、古诗文阅读（共30分）

• 1．补全下列名句空缺部分。
        《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  ”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近；“

   

  ，

   

  ；

   

  ，

   

  ”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
  组卷：33引用：1难度：0.5

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• 2．阅读回答问题。
  【甲】
  天净沙•秋思
  马致远
  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
  【乙】
  天净沙•秋
  白朴
  孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（1）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
  （2）白朴的《天净沙•秋》与马致远的《天净沙•秋思》在写景抒情上有何异同？
  组卷：36引用：1难度：0.3

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• 3．阅读回答问题。
  【甲】
  诫子书      夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
  【乙】
  陈谏议教子      宋陈谏议^①家有劣马，性暴，不可驭^②，蹄^③啮^④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人^⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽^⑥召子，曰：“汝^⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直^⑧。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
  注释：①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：同“值”，价值。
  （1）解释下列句子中加点词语。
  ①淫慢则不能励精

   

  
  ②年与时驰

   

  
  ③因诘仆

   

  
  ④是移祸于人也

   

  
  （2）翻译下列句子。
  ①非学无以广才，非志无以成学。
  ②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？
  （3）下列加点字意义与用法相同的一项是

   

  
  A.静以修身/彼马何以不见
  B.夫君子之行/贾人安能畜之
  C.险躁则不能治性/日中不至，则是无信
  D.而偿其直/三十而立
  （4）用“/”给下面的句子断句。
  ①非淡泊无以明志（断一处）
  ②时人称陈谏议有古仁人之风（断一处）
  （5）【甲】文和【乙】文都是父亲对儿子的劝诫，请说说他们劝谏的内容有何不同。
  （6）穿越时空，如果让孔子来教育陈尧咨，你觉得他说哪句话最合适？（8个字）
  组卷：44引用：2难度：0.5

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二、现代文阅读（共24分）

• 4．阅读回答问题。
  纪念白求恩（节选）      ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
  （1）写出这段文字的中心句。
  （2）写出这段文字的论证思路。
  （3）本段文字运用了对比的方法进行论证，对比的双方是什么？这样写有什么好处？
  （4）对选文理解错误的一项是

   

  
  A.选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。
  B.在叙述白求恩的情况时，既有正面介绍，又有侧面介绍。
  C.选文采用了夹叙夹议的写法，其中①②⑦⑩是议论性语句，其余为叙述性语句。
  D.“其实不是”“至少不能算”“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。
  （5）选文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？
  （6）比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句更好？为什么？
  原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
  改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
  组卷：24引用：1难度：0.5

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三、语言综合运用（共16分）

• 11．综合实践。
        你喜欢阅读吗？在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置？你所在的班级正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加。
  （1）班级在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
  中学生阅读兴趣统计表

  	经典名著	网络小说	搞笑漫画	科幻作品
  很喜欢	15%	38%	25%	22%
  随便看看	20%	35%	23%	20%
  不喜欢	60%	10%	8%	22%

  （2）小明同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
  【帖子】我觉得经典名著都是长篇大论，读起来费劲，还是看漫画比较轻松。
  （3）同学们就《西游记》阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。请仔细阅读后，也发表一组帖子。
  【帖子组一】《西游记》里的唐僧，他既没有孙悟空的本领，也不像好吃懒做的猪八戒一样。虽然他只会念经但他心地善良，慈悲宽厚。唐僧曾经被人们说成软弱迂腐，但面对取经路上的艰难险阻和妖魔鬼怪，勇往直前，义无反顾，一直坚持不懈。最后终于经历九九八十一难取得真经。
  【帖子组二】

   
  组卷：26引用：2难度：0.5

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四、写作与表达（共50分）

• 12．根据下面的要求写一篇文章。
        生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
        请以“惊喜”为题目，写一篇文章。
        要求：
        ①角度自选，立意自定；
        ②写一篇记叙文；
        ③不得少于600字；
        ④文中不得出现真实的姓名、校名。
  组卷：96引用：11难度：0.7

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