鲁教五四新版八年级（下）中考题单元试卷：第6章 力和运动（39）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共1小题）
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1．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是（ ）
组卷：11007引用：69难度：0.7
二、填空题（共1小题）
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2．物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是。（A/B）
A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=。（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1f2．（＜/=/＞）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：。组卷：4880引用：43难度：0.7
三、解答题（共28小题）
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3．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小。
（2）实验数据如下表：
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与无关。实验过程 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N 甲 5 2 2 乙 5 2 2 丙 7 2.8 2.8
②比较实验数据可知，滑动摩擦力的大小与有关。组卷：416引用：39难度：0.5 -
4．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中。同学们提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）。
（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是 ；
（2）利用图 和图 可探究猜想A；
（3）利用图 和图 可探究猜想B；
（4）利用图 和图 可探究猜想C。
组卷：973引用：38难度：0.5 -
5．实验探究题
①在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图1甲、乙所示。
a、用弹簧测力计在水平方向向右 拉动物体。
b、如乙图所示，若拉动的木块上再放一个砝码，则发现弹簧测力计示数变大，说明在接触面积粗糙程度相同时，滑动摩擦力越大。
②如图2是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
a、运用 不同的两个小球，从高度相同的斜面上滑下，为的是让它们在达到水平面时 相同。
b、通过观察 可看出动能与质量的关系，上述过程中，除了转换法，还用了 方法。
③小明用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图3所示，则所测金属块的质量是 g。
组卷：777引用：36难度：0.7 -
6．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：
A．木块与桌面间的压力大小
B．物体运动的速度
C．接触面积大小
D．接触面的粗糙程度
实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，该同学参照如图所示进行实验，测得数据记录如表：
（1）实验中，弹簧测力计必须拉着物体沿水平方向做 。实验次数 压力大小/N 木块放置方式 接触面材料 弹簧测力计示数F/N 1 3 平放 木板 1.5 2 5 平放 木板 2.5 3 5 侧放 木板 2.5 4 5 侧放 毛巾 4
（2）比较第3、4次实验数据，可以验证猜想 。
（3）比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”）；比较第1、2次实验数据得出结论：，压力越大，滑动摩擦力就越大。组卷：120引用：36难度：0.5 -
7．如图所示，在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示，由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与 的关系；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是 N，此时木块做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，木块开始滑动时受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力。拉力大小F/N 0～3.4 3.5 3.3 木块平放 静止 开始滑动 匀速运动 木块侧放 静止 开始滑动 匀速运动 组卷：401引用：40难度：0.5 -
8．小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：
（1）实验中应匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与有关。
（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是。
（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现（选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与有关。组卷：1272引用：56难度：0.5 -
9．如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论。
①下列各种现象中，利用该实验结论的是。
A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是。
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2。组卷：928引用：46难度：0.5 -
10．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的 侧更粗糙，实验时 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板 侧更粗糙。
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是 。
②简述改进方法：。
（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线 （选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是 。组卷：2288引用：35难度：0.3
三、解答题（共28小题）
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29．用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。
（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、。
（2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N，分析表中数据可以得到的结论是。
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？，理由是。实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 1.9 2.4 组卷：547引用：59难度：0.1 -
30．在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
（1）写出装置改进以后的好处；（写出一条即可）
（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图2所示。根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N；
（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？
组卷：634引用：40难度：0.5
