2023年河北省邯郸十三中中考化学二模试卷
发布：2024/7/1 8:0:9
一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1～19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20～22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）
-
1．下列属于有机合成材料的是（ ）
组卷：77引用：35难度：0.9 -
2．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，某同学有如图所示的部分操作，其中正确的是（ ）
组卷：50引用：3难度：0.6 -
3．下列有关水的说法正确的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.6 -
4．下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（ ）
组卷：34引用：3难度：0.6 -
5．如图为甲与乙反应生成丙和丁的微观示意图。下列说法正确的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.6 -
6．下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案 A 回收氯化钾中的二氧化锰 溶解、过滤、洗涤、干燥 B 分离木炭粉和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸，过滤 C 检验久置的氢氧化钠是否变质 加入过量的稀盐酸，观察现象 D 鉴别氢氧化钠与硝酸铵固体 加入等量的水，感知温度变化 组卷：25引用：2难度：0.5
三、实验探究题（本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分）
-
19．小明发现妈妈在洗白衬衫时，将一种叫“泡泡粉”的白色粉末放入水中，产生大量气泡，且洗出的衣服亮丽如新，轻松解决各种污渍。小明对该“泡泡粉”产生了兴趣，与小组同学在老师的指导下进行了如下探究：
【探究Ⅰ】“泡泡粉”溶于水时，产生的大量泡泡是什么气体？
实验1：同学们按如图所示操作进行实验，观察到白色粉末全部溶解得到无色溶液，他们猜想产生的气体可能是H2、O2、CO、CO2中的一种或多种。
【交流讨论】
（1）实验过程中玻璃棒的作用是。
（2）小明从安全角度考虑，不能是H2、CO，因为这两种气体都具有性，使用可能会导致爆炸事故。为验证猜想，又进行如下实验：
实验2：同学们分别取少量样品于试管中，进行如图所示的实验。
（3）同学们发现图甲中无明显现象且乙中，可得出结论：该气体是氧气。
【查阅资料】
（4）“泡泡粉”的主要成分是过氧碳酸钠（Na2CO4），过氧碳酸钠属于（选填“酸、碱、盐或氧化物”），其遇水发生反应，产生双氧水和碳酸钠。过氧化氢的稳定性较差，在一定条件下分解产生氧气，故而形象称之为“泡泡粉”。
老师再次提出问题，溶解过程中产生的碳酸钠对过氧化氢分解有何影响。
【探究Ⅱ】碳酸钠等物质对过氧化氢分解速率的影响。
实验3：相同温度下，向过氧化氢溶液中分别加入氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠，一段时间后用传感器测定溶液中溶氧量（一定体积水中所溶解氧气的质量）。
【实验结论】实验序号 试剂 溶解氧浓度（mg/L） 1 100g4%H2O2溶液 6.44 2 100g4%H2O2溶液1g氯化钠 6.44 3 100g4%H2O2溶液1g碳酸钠 9.11 4 100g4%H2O2溶液1g氢氧化钠 10.97
（5）氯化钠和碳酸钠在水溶液中都能解离出，通过比较可知，该离子对过氧化氢的分解（选填“有”或“没有”）影响。
（6）由表可知氢氧化钠和碳酸钠都能加快过氧化氢的分解速率，说明在条件下过氧化氢分解速率更快。
【总结归纳】过氧碳酸钠俗称固体双氧水，在常温下溶于水并离解出双氧水，过氧化氢进一步分解生成活性氧，从而起到氧化、漂白、杀菌的作用。组卷：29引用：1难度：0.7
四、计算应用题（本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
-
20．取一定量氯化钙溶液于烧杯中，将100g的碳酸钠溶液平均分成四份分4次加入烧杯中，加入的碳酸钠溶液的质量和每次生成沉淀的质量关系见下表：
请计算：第1次 第2次 第3次 第4次 加入碳酸钠溶液的质量/g 25 25 25 25 每次生成沉淀的质量/g 2.0 2.0 2.0 1.5
（1）生成沉淀的总质量为g。
（2）所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。组卷：37引用：3难度：0.4
