人教部编版六年级全册《第三单元 师长情谊》2020年单元测试卷（6）

一、选择题

• 1．“老师，您是美的耕耘者、播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵！”我们爱老师，就要做到（　　）
  ①主动与老师交往，谦虚、恭敬、有礼貌
  ②尊重老师的劳动
  ③正确处理与老师之间的矛盾
  ④帮助老师做家务

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③④
  组卷：9引用：4难度：0.7

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• 2．韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”因此对待老师的缺点或过失，我们应（　　）

  A．从成年人的角度想问题	B．理解和宽容
  C．虚心接受	D．维护老师的尊严
  组卷：13引用：3难度：0.7

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• 3．了解父母是建立良好家庭关系的重要条件。我们应该了解（　　）
  ①父母的经历和兴趣爱好
  ②父母的身体状况
  ③父母的行为习惯
  ④父母的隐私

  A．②③④

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③
  组卷：7引用：2难度：0.7

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• 4．小玉家生活条件优越，她上下学总是有车接送。可是，她并不想有人接送自己上下学。你认为她应该（　　）

  A．离家出走以示抗议

  B．用适当的方式和父母沟通，让父母了解她的真实想法

  C．告诉父母她很烦他们

  D．不理父母，让父母自己琢磨原因
  组卷：6引用：2难度：0.8

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• 5．小莉过几天就要过生日了，她想请几个要好的同学来参加自己的生日聚会。可小莉家并不富裕，父母上班又忙。因此小莉应该（　　）
  ①先征求父母的意见
  ②考虑家里的难处，量力而行
  ③请同学去饭店大吃一顿
  ④永远取消生日聚会

  A．①②

  B．①②③

  C．③④

  D．①②④
  组卷：1引用：1难度：0.7

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二、非选择题

• 17．阅读情境材料，简要回答问题。
  情境一：放学后，小明跑出教室，随手猛一关门，震碎了门上的玻璃，但他不管不顾，毅然离开。小易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。这时候班主任正好路过教室门口，不由分说地批评小易不爱护公物，小易感到十分委屈……
  情境二：一次数学课上，老师让小卉演算一道题，她没做出来，老师让她站了大半堂课。不久，小卉忘记让家长在数学检测卷上签字，又受到老师严厉批评。……小卉对此非常苦恼，而且内心深处对数学老师产生了一定的抵触情绪。
  （1）受到老师的批评，你认为小易可能会有哪些做法？（至少回答三种）
  （2）小卉对数学老师的抵触情绪会带来什么后果？
  组卷：1引用：1难度：0.4

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• 18．材料一：杨老师是七年级（2）班的班主任，同时也是他们的语文老师。下面是对杨老师工作情况的描述：
  教学工作：善待错误，张扬智慧。她传授知识一丝不苟，讲课激情澎湃又循循善诱，鼓励我们要敢于发表自己独特新鲜的见解，千万不能因为害怕出错，害怕不是标准答案而默然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特见解。她能让智慧的火花燃烧。几乎所有听过我们班课的老师都承认我们的思维活跃，语言表达能力强。
  班务工作：严格要求大家遵守校规校纪，她自己更是以身作则。她懂得心理学，每个学期要和每位同学谈两次话。大家都很喜欢她，遇到问题都愿意和她说，听取她的建议。
  （1）各抒己见：结合材料一，说说你对教师这一职业的认识。
  材料二：燕赵中学开展构建“和谐校园”活动，特别提出了“构建和谐师生关系”。学生会在学校进行了一次问卷调查，发现师生关系中存在一些不和谐现象。为此，学生会给全校同学写了一份倡议书，倡议大家积极参与构建“和谐校园”，共建和谐师生关系。
  （2）实话实说：你认为在师生关系方面会存在哪些不和谐的现象？
  （3）我的倡议：为了建立和谐的师生关系，我们要做到……请你将倡议的内容补充完整。
  组卷：5引用：2难度：0.4

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