2021-2022学年浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三（下）返校生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
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1．下列关于人类与环境的叙述，正确的是（ ）
组卷：17引用：1难度：0.6 -
2．以下涉及的各物质元素组成不相同的是（ ）
组卷：11引用：1难度：0.6 -
3．下列关于性状的叙述，正确的是（ ）
组卷：79引用：1难度：0.2 -
4．肌质网是肌肉细胞中一种特化的光面内质网。当肌肉细胞受到刺激后，肌质网释放Ca2+参与肌肉收缩过程。下列叙述正确的是（ ）
组卷：9引用：2难度：0.8 -
5．日本研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“miR140”分子，这是一种微型单链核糖核酸，是一种非编码蛋白RNA分子。与正常小鼠比较，不含“miR140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多。下列关于“miR140”的叙述错误的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.7 -
6．下列关于细胞衰老过程中形态和结构发生变化的叙述，错误的是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.8 -
7．如图是甲、乙两精原细胞内一对同源染色体发生的结构变化，字母A到H排列的是正常染色体。下列叙述错误的是（ ）组卷：14引用：1难度：0.7 -
8．北极旅鼠种群数量波动曲线如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.7 -
9．下列关于植物激素应用的叙述正确的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.7 -
10．下列有关生物进化的叙述中，正确的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.8
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
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30．植物被野生型农杆菌感染后会产生瘤状结构，主要原因是农杆菌的Ti质粒中含有生长素合成基因（A）、细胞分裂素合成基因（B）。黄萎病是危害棉花种植的常见疾病，科学家通过基因工程技术将抗黄萎病基因导入棉花，获得抗黄萎病棉花。如图为农杆菌Ti质粒的T-DNA区段结构示意图。据图回答问题：
（1）构建重组Ti质粒时，需要用两种不同的限制酶切割目的基因和Ti质粒，目的是。通过农杆菌的侵染将重组DNA分子转入棉花细胞中，影响转化效率的因素除了温度、培养时间等环境因素外还有。（答出2点即可）
（2）为防止农杆菌侵染植物细胞后使植物产生瘤状结构，必须把T-DNA片段上的基因（用字母表示）敲除或替换掉。
（3）成功得到导入目的基因的棉花后可用植物组织培养快速繁殖，植物组织培养的方式之一是胚性细胞经过卵裂、分化、和形态建成而发育成胚。从分子水平上检测目的基因转录是否成功的方法是。
（4）棉花植株在多次继代培养后可能会丧失细胞全能性的表达能力，可能是由于细胞或组织中的被打破，或细胞对的敏感性发生改变。组卷：16引用：1难度：0.6 -
31．接种新冠疫苗是阻断新冠病毒流行的主要手段之一。经研究表明，在接种第二针疫苗6个月之后，抗体浓度逐渐降低至保护浓度之下，应及时接种加强针。若提早或者延迟接种加强针，都会降低疫苗的效果。疫苗效果以抗体浓度为指标。为了验证上述观点，请完善实验思路，预测实验结果，并进行分析和讨论。
实验材料和试剂：若干完成第二针疫苗注射的相同日龄和性别的健康大鼠、新冠疫苗加强针。
（要求与说明：抗体浓度检测具体方法不做要求；不考虑注射操作对实验结果的影响。）回答下列问题：
（1）完善实验思路：
①将完成第二针疫苗注射的相同日龄和性别的健康大鼠随机均分为4组，分别编号A-D，。
②实验分组设计（其中A组为对照组，分组和变量操纵以表格形式表示，可提前或延迟3个月注射加强针）。
③每隔一段时间跟踪测定各组的抗体浓度变化。
④对实验数据进行统计分析。
（2）预测实验结果（以坐标曲线图形式表示的实验结果）：。
（3）已知疫苗溶剂中含有佐剂，佐剂是非特异性免疫增强剂，当与抗原一起注射，可增强机体对抗原的免疫应答。为了验证佐剂的作用，以正常时间注射含有佐剂的加强针为实验组，对照组的处理是。
（4）分析与讨论：
①抗体浓度通常以抗体滴度表示。抗体滴度用来衡量某种抗体识别特定抗原表位所需要的最低浓度（也即最大稀释度）。如检出的抗体滴度为16，则表示只要血清的稀释度不超过（1份比例的血清和15份比例的稀释液），就能得到阳性结果。据此原理，抗体滴度值越大；血清中抗体的浓度116。
②过早或者延迟注射加强针对抗体滴度的提升效果都不明显，其原因分别可能是、。组卷：10引用：1难度：0.5
