部编版六年级下册《第16课 表里的生物》2021年同步练习卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础积累
-
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
狗吠（fèi quǎn） 三弦（xián xuán） 钵子（běn bō） 蜇人（zhé zhē） 组卷：29引用：2难度：0.8 -
2．认真拼读，准确书写。
（1）bō li瓶子里装着一只黑黝黝的大xī shuài，瓶子外边还趴着一只kǒng bù的小蝎子。
（2）jiē xīn公园的空地上有个máng rén在弹着三弦。组卷：40引用：4难度：0.7
二、品读句子，完成练习。
-
6．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈在葫芦里鸟儿在笼子里父亲却有一个小蝎子在表里
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）在句子中的“ ”里加上正确的标点符号。
（2）从“我”说的话，可见“我”对父亲的话，表现了孩子的。
（3）后来“我”为什么不说了？组卷：19引用：2难度：0.6
三、阅读课内片段，完成练习。
-
7．阅读。
“这摆来摆去的是一个小竭子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。
（2）画线部分先是写出了“我”内心的，之后又写出了“我”内心的。由此，“我”的好奇心终于得到了。这两句话说明了“我”是一个的孩子。
（3）在第四自然段中用“〇”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现出：“我”的精神。
（4）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗？请举一个实例说一说。组卷：151引用：2难度：0.8
