人教部编版必修上册《第2课 峨日朵雪峰之侧》2021年同步练习卷（5）

一、基础题。

• 1．阅读下面这首诗歌，完成下列各题。
  峨日朵雪峰之侧
  昌耀
  这是我此刻仅能征服的高度了：
  我小心地探出前额，
  惊异于薄壁那边
  朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
  正决然跃入一片引力无穷的
  山海。石砾不时滑坡，
  引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
  像军旅远去的喊杀声。
  我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。
  血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
  啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
  在锈蚀的岩壁，
  但有一只小得可怜的蜘蛛
  与我一同默享着这大自然赐予的
  快慰。
  （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

   

  
  A．“太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，“太阳”经过认真思考后，决定放弃挣扎，甘愿跌落深渊。
  B．“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣”，喊杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我”的坚持实属难事，流露出自豪感。
  C．“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出”，诗句由壮观景象转入自身状态，描述了登山勇士的艰辛的生命体验。
  D．“但有一只小得可怜的蜘蛛”，使前一诗节的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度上，既流露出诗人对弱小生命的同情，又表达了对平凡事物的敬畏。
  （2）请简要概括诗人的情感。
  组卷：34引用：5难度：0.5

  解析

• 2．请同学们自由朗读诗歌，并思考诗歌中的“我”具有怎样的身份？
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

• 3．哪位同学能具体分析一下文中的“我”是一个怎样的征服者？
  组卷：8引用：1难度：0.7

  解析

• 4．此刻的“我”只不过是稍作停歇，待调整状态之后再继续向着心中的顶峰攀登。当我爬到这样的高度时，看到了什么景象？
  组卷：11引用：2难度：0.7

  解析

一、基础题。

• 11．阅读下面这首诗，完成下列各题。
  惠安女子
  舒　婷
  野火在远方，远方
  在你琥珀色的眼睛里
  以古老部落的银饰
  约束柔软的腰肢
  幸福虽不可预期，但少女的梦
  蒲公英一般徐徐落在海面上
  啊，浪花无边无际
  天生不爱倾诉苦难
  并非苦难已经永远绝迹
  当洞箫和琵琶在晚照中
  唤醒普遍的忧伤
  你把头巾一角轻轻咬在嘴里
  这样优美地站在海天之间
  令人忽略了：你的裸足
  所踩过的浅滩和礁石
  于是，在封面和插图中
  你成为风景，成为传奇（1）《惠安女子》显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力。请你撷取诗中的意象，描述诗中所表现的情景。
  意象：

   

  
  情景：

   

  
  （2）有人说，诗的最后一句“于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇”揭示了惠安女子的优美形象和真实命运。说说你对这一评价的理解。
  组卷：73引用：10难度：0.7

  解析

• 12．阅读下面的诗歌，完成问题。
        我是父亲。
        我爱听兀鹰长唳。他有少年的声带。他的目光有少女的媚眼。他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。
        我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人。
        也同等地欣赏那头三条腿的母狼。她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。
        也永远怀念你们——消逝了的黄河象。
        我在每一个瞬间都同时看到你们。
        我在每一个瞬间都表现为大千众相。
        我是屈曲的峰峦。是下陷的断层。是切开的地峡。
        是眩晕的飓风。
        是纵的河床。是横的河床。是总谱的主旋律。
        我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。
        我张弛如弓。我拓荒千里。
        我是时间，是古迹。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝。
        我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊。
        是结构力，是驰道。是不可攻克的球门。
  （1）诗文采用第一人称“我”有什么好处？
  （2）我的形象有何特点，仅仅是指河床吗？
  （3）这首诗在写法上有什么特点？
  （4）这首诗在句式上有什么特点？
  组卷：13引用：4难度：0.6

  解析