2020-2021学年内蒙古巴彦淖尔市临河区水源路学校八年级（上）月考生物试卷（12月份）

一、选择题（每小题1分，共20分。每题只有一个选项符合题意）

• 1．下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述中，错误的是（　　）

  A．蛔虫的体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化，适于寄生生活

  B．蝗虫的体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适于陆地生活

  C．家鸽体内有气囊，可进行气体交换，适于飞行生活

  D．家兔的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
  组卷：119引用：20难度：0.6

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• 2．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（　　）

  A．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼靠尾鳍的摆动提供前进的动力

  B．“神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片

  C．“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应

  D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
  组卷：11引用：26难度：0.5

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• 3．烟波浩瀚的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓细淌的溪流，本来都是水生动物的乐园，由于人类的活动，地球上水域污染日益严重，鲨鱼决定召集广大成员开会，一起商讨将来的生存大计。章鱼、带鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼纷纷游来，连海马也匆匆赶来…上面提到的所有这些动物中，有几个真正的鱼类（　　）

  A．1个

  B．2个

  C．3个

  D．4个
  组卷：19引用：4难度：0.4

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• 4．下列关于动物行为的叙述中，正确的是（　　）

  A．蜘蛛结网与蚯蚓走迷宫从行为的获得途径划分，是同一类型的行为

  B．大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为

  C．动物的学习行为一旦形成，就不会改变，由个体在生活经历中获得

  D．动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
  组卷：72引用：10难度：0.5

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• 5．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图是生态系统碳循环示意图。下列有关叙述中，错误的是（　　）

  A．①表示动物体内能量流向植物

  B．③表示植物的光合作用

  C．④表示动物的呼吸作用

  D．⑤表示微生物的分解作用
  组卷：115引用：32难度：0.9

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• 6．如图是细菌和某些真菌的结构示意图，相关叙述错误的是（　　）
  

  A．甲示细菌，没有成形细胞核。乳酸杆菌可用于制作酸奶、泡菜

  B．乙示酵母菌，有细胞核和液泡，常用于酿酒和制作面包

  C．丙示黄曲霉菌，能产生黄曲霉素，黄曲霉素对人体有很多益处

  D．丁示青霉菌，它能产生青霉素，青霉素能杀灭葡萄球菌等细菌
  组卷：81引用：2难度：0.3

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• 7．下列关于细菌、真菌、病毒的叙述，正确的是（　　）

  A．酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核

  B．细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用

  C．培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境

  D．病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒
  组卷：36引用：4难度：0.5

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• 8．下列说法正确的是（　　）

  A．将长有“绿毛”的糨糊涂在伤口上，是由于“绿毛”产生的物质有杀菌作用

  B．硝化细菌能够促进大豆生长，提高大豆产量

  C．酵母菌无氧呼吸时可将葡萄糖分解为酒精并释放大量的能量

  D．将食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，其主要原因是低温杀死了细菌、真菌
  组卷：46引用：2难度：0.3

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二、识图做答题

• 23．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种易于观察的性状，是遗传学研究的重要模式生物。遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料揭示了遗传学的重要定律。请据图分析回答：
  
  （1）果蝇的生活史如上图一所示，它的发育方式是

   

  。在生殖的过程中，雄性果蝇的基因通过

   

  作为“桥梁”传递给子代。
  （2）在红眼果蝇群体中出现了一只罕见的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学上称为

   

  。
  （3）果蝇体细胞中有

   

  对染色体（见上图二），其性别决定方式与人类相同，则白眼雄性果蝇体细胞中的染色体组成是

   

  ，其中性染色体是

   

  。
  （4）果蝇的残翅和长翅是一对

   

  ，由一对基因C和c控制。一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状表现及数量如上图三所示。子代长翅果蝇群体的基因组成是

   

  。子代中，杂种长翅果蝇所占的比例是

   

  （填百分数）。
  （5）有人经实验发现：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，在35～37℃环境下幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是

   

  共同作用的结果。
  组卷：13引用：2难度：0.4

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三、实验探究题

• 24．中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
  

  培养皿 步骤	A	B	C
  第一步	在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C
  第二步	将所有培养基进行______ 处理
  第三步	A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5～10分钟	B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5～10分钟	C组培养皿不做任何处理
  第四步	将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养
  第五步	观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录

  请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
  （1）在A、B、C三组实验中，在三组培养基中，C组起

   

  作用；A和B号培养皿的处理可形成对照实验，其验证的问题是：

   

  。A和C号培养皿的处理可形成对照实验其变量是：

   

  。
  （2）第二步将所有培养基进行

   

  处理，目的是

   

  。
  （3）以上实验步骤中的第三步完成了

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.4

  解析