2022-2023学年北京市海淀区九年级（下）期中语文试卷

一、基础•运用（共15分）

• 1．阳春三月，草长莺飞。大好春光中，学校组织同学们开展以“春游踏青——一桩有历史感的文化事”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务。
  ㅤㅤ活动一：听一听，恰逢春色话春游
  ㅤㅤ为了帮助大家了解春游的历史文化，学校举办了专题讲座。不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣。请你阅读下面的听讲记录，完成问题。
  先秦•浪漫诗意ㅤㅤ先秦时就已经有了春游，那个时期的郊游以浪漫闻名。《诗经》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的内容。孔子推崇的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”也颇具浪漫色形。你听，泗水河边，夫子拨弦，弟子和歌，洋溢着浓浓的师生情谊。琴声歌声融进暖暖的春日里，泗水河畔的春意更浓了。
  魏晋•【甲】ㅤㅤ魏晋时期的文人常借踏青之机交游，这是他们陶冶情操的一种方式。流连于山水之间，他们一起品茶，饮酒，赋诗。东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。他和友人共聚会稽山，在水边交游，还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。此次聚会收获了37首诗篇。酒酣耳热之际，王羲之还提笔挥毫，写下了著名的《兰亭集序》。因此，永和九年暮春时节的这场文人雅集，成为了中国历史上最著名的一次春游。
  唐朝•【乙】ㅤㅤ到了唐代，春游已成了一项全民活动，主要在上巳、寒食、清明时节展开。这些节日可是唐代官吏的公休假日！每到这时，唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢！说起资深的“旅游博主”，_______（人名）绝对算一个。他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上，乐而忘fǎn。那生机勃勃的早春西湖，在他的笔下灵动而缤纷。那时，不仅官家喜爱乘兴出游，百姓也喜爱郊游宴饮。“两岸山花似雪开，家家春酒满银杯”“输他郊郭外，多少踏青人”的诗句，让人仿佛看到这样的景象：盛开着雪白花朵的山间，郊游的人们正举杯畅饮；城外远郊的阡陌上，踏青赏春的人们络绎不jué，好不热闹！
  宋朝•健身休闲ㅤㅤ宋朝的春游，内容更加多元化。除了赏花、品茶、写诗，人们还会开展一些体育活动：蹴鞠，射柳，荡秋千，放风筝……宋朝人，无论文人武士还是大家闺秀，几乎都会玩蹴鞠。人们趁着春融日暧，舒活筋骨，抖擞精神。宋人的春游活动如此丰富多彩，有没有给你的春游带来一些启发呢？
  （1）下列选项中，说法正确的一项是

   

  
  A.“和歌”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，所以“和”字应读作“hé”。
  B.“河畔”中的“畔”是形声字，因其声旁是“半”，所以应读作“bàn”。
  C.“乐而忘fǎn”在此处的意思是“快乐得忘记返回”，因此应写成“乐而忘返”。
  D.“络绎不jué”形容人、马、车、船等前后相接，连续不断，应写为“络绎不决”。
  （2）上面记录中提到的唐代“旅游博主”是谁呢？请你根据文段的相关内容，写出他的名字。
  （3）根据语境，在【甲】【乙】两处分别填入恰当的内容，正确的一项是

   

  
  ①交游赋诗
  ②挥毫泼墨
  ③假日公休
  ④全民狂欢
  

  A.【甲】②	【乙】③
  B.【甲】①	【乙】④
  C.【甲】①	【乙】③
  D.【甲】②	【乙】④
  组卷：87引用：5难度：0.5

  解析

• 2．阅读下文，回答问题。
  ㅤㅤ活动二：品一品，曲水流觞知雅韵
  ㅤㅤ“曲水流觞”是我国古代的传统习俗，最早可以追溯到西周初年，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历三月，大家列坐于河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。
  （1）读了上面这段文字，同学们也列坐在小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。你觉得哪位同学对得不正确呢

   

  
  A．小梅：春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。
  B．小清：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
  C．小林：林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
  D.小雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
  （2）小溪同学想拟一副对联，记录同学们对诗的情景，有几处还待推敲。请你帮助他做出选择

   

  
  曲水流杯，诗 ①_______清溪漾 ②_____泛觞，泉自远山③_____
  

  A.①书	②激湍	③入
  B.①随	②吟咏	③来
  C.①随	②激湍	③来
  D.①书	②吟咏	③入

  （3）“曲水流觞”活动结束后，有同学想选一幅书法作品作为纪念，但对选用哪幅作品犹豫不定。请你结合【甲】【乙】两幅作品的书体特点和活动的相关内容给他一些建议。
  
  答：我建议选

   

  ，因为

   
  组卷：112引用：5难度：0.8

  解析

• 3．阅读下文，回答问题。
  ㅤㅤ活动三：学一学，忙趁东风扎纸莺
  ㅤㅤ“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”从古至今，放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。这次活动，还专门请了老师教同学们做风筝。阅读下面关于风筝制作的文字，完成问题。
  ㅤㅤ作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节【甲】即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。两千年来，高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼【乙】对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。
  （1）小筝同学在整理以上文字时，对【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，请帮他选出正确的一项

   

  
  

  A.逗号	逗号
  B.逗号	分号
  C.冒号	分号
  D.冒号	逗号

  （2）文中画线句有两处表达欠妥，请你加以修改。
  组卷：104引用：6难度：0.5

  解析

二、古诗文阅读（共15分）

• 4．默写。
  （1）

   

  ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
  （2）兔从狗窦入，

   

  。（《十五从军征》）
  （3）《过零丁洋》中，诗人将地名与心情双关，以“

   

  ，

   

  ”一联写自己兵败被俘后的经历，流露出国家覆灭、光复难成的苦痛。
  组卷：39引用：2难度：0.9

  解析

五、写作（共40分）

• 11．题目：走出去
  要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
  （2）不限制文体，诗歌除外。
  （3）作文内容积极向上，可写实，可想象。
  （4）字数在600—800之间。
  （5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：59引用：3难度：0.5

  解析

• 12．题目：回到_______
  要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上，将题目补充完整。
  （2）不限制文体，诗歌除外。
  （3）作文内容积极向上，可写实，可想象。
  （4）字数在600-800之间。
  （5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：46引用：3难度：0.7

  解析