语文版八年级上册《第三单元》2017年单元测试卷（3）

一、积累与运用（25分）

• 1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

  A．矜持（jīn）　　噙住（qín）　　瞩目（zhù）　　风度翩翩（piān）

  B．萧瑟（sè）  籼稻（xiān）  掩映（yǎn）  水泄不通（xiè）

  C．易帜（zhǐ）  坛钵（bō）  拾级（shí）  劫后余生（jié）

  D．陈迹（jì）  神圣（shèn）  笼罩（lǒnɡ）  载入史册（zài）
  组卷：5引用：1难度：0.9

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• 2．下列加点字解释有误的一项是（　　）

  A．噙住（眼里）含　　 易帜（容易）

  B．凝重（庄重）  子夜（半夜）

  C．灵光（光辉）            大相径庭（门外的小路）

  D．掩映（遮掩）  矢志不移（发誓）
  组卷：8引用：1难度：0.9

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• 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　）

  A．这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可

  B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成

  C．每天下班，看到家人已经把饭菜摆放在餐桌上，老张总产生一种宾至如归的感觉

  D．我们在学习上应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师和同学
  组卷：13引用：2难度：0.9

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• 4．下列说法错误的一项是（　　）

  A．《北京喜获2008年奥运会主办权》是一则消息。

  B．《别了，“不列颠尼亚”》是一篇事件通讯。

  C．《三十年前惊世一跪　三十年后一座丰碑》是一篇特写。

  D．《杂交水稻之父--袁隆平》是一篇人物传记。
  组卷：1引用：1难度：0.7

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二、阅读理解（45分）

• 11．一支金色的钢笔
      ①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”
        ②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
        ③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景--我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
        ④她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
        ⑤下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
        ⑥透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
        ⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
        ⑧她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”
        ⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
        ⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
  ⑪5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
  ⑫惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们咬紧牙关、奋力冲刺。人群中一片哗然，没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
  ⑬当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
  ⑭那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
  ⑮“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
  ⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
  ⑰我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
  ⑱校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。
  （1）请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并在①②③④处填入恰当的词语或句子。
  

  	情节	情感
  开端	①	②
  发展	“她”不改，“我”批评“她”，“她”躲“我”，小男孩帮“她”，“她”借钢笔写字	悲戚、真怕、
  逃离（后悔）
  高潮	③	欢呼、怒吼、
  渺小、狼狈
  结局	校门口喜报栏上，写着“他”的名字和获得的奖品	④

  （2）小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有几层含义？
  （3）第⑥段中画线的句子交代了小男孩的什么？这样写有什么作用？
  （4）请从修辞的角度赏析文中第④段画线的句子。
  （5）你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？请简述理由。
  组卷：13引用：1难度：0.5

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三、作文（50分）

• 12．作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
  请以“珍惜所拥有的       。为题，写一篇文章。
  要求：
  （1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
  （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
  （3）不少于600字。
  组卷：19引用：9难度：0.1

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