2023年山东省菏泽市成武县育青中学中考生物一模试卷

一、选择题（共20分）说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（A、B、C、D）填写在答题栏相应的位置上。

• 1．如图甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
  

  A．观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，且亮度适合，还应调节丙图中的[③]，直到物像清晰为止

  B．对比甲、乙两图可以看出，植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是[AE]

  C．显微镜下甲细胞的放大倍数是丙图中①和④两者的放大倍数的乘积

  D．图中C结构能控制物质进出
  组卷：53引用：2难度：0.5

  解析

• 2．“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（　　）

  A．当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态

  B．当外界环境条件都适合时，水稻种子都能萌发

  C．水稻进行光合作用时吸收氧气，释放二氧化碳

  D．水稻根吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中
  组卷：15引用：3难度：0.5

  解析

• 3．下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是（　　）

  A．水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度

  B．二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压

  C．因为绿色植物进行光合作用可以产生氧气，所以绿色植物不需要消耗氧气

  D．水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为植物进行蒸腾作用产生的拉力作用
  组卷：9引用：2难度：0.5

  解析

• 4．小红将20粒黄豆种子随机分为两等份，其中一份去掉种皮，然后分别放入有适量水分的两只相同的培养皿中，放到25℃的环境中，三天后，这两个培养皿中的种子都发芽了，这个实验现象说明了（　　）

  A．种皮具有保护作用

  B．种皮对种子的萌发没有影响

  C．种子的萌发需要种皮

  D．种子的萌发不需要胚
  组卷：75引用：4难度：0.3

  解析

• 5．下面哪项不是动物对植物的积极作用（　　）

  A．许多昆虫能帮助植物传粉

  B．浮游动物大量繁殖，阻挡了阳光照射到浮游植物上

  C．动物的粪便为植物提供养料

  D．动物能促进植物的繁殖和分布
  组卷：16引用：5难度：0.9

  解析

• 6．动物运动的意义是（　　）

  A．有利于躲避天敌的伤害

  B．有利于寻找食物和适宜环境

  C．有利于争得配偶和繁殖

  D．有利于个体生存和种族繁衍
  组卷：77引用：5难度：0.5

  解析

• 7．如图是微生物的形态结构示意图，叙述正确的是（　　）
  

  A．甲有成形的细胞核	B．乙用于制作馒头
  C．丙为单细胞生物	D．丁营寄生生活
  组卷：70引用：8难度：0.6

  解析

• 8．下列日常生活中问题的处理方式与原因解释错误的是（　　）

  A．吃苹果前用水浸泡、冲洗或削去外皮--减少农药残留物

  B．牙龈出血应多吃水果蔬菜--水果蔬菜富含维生素B

  C．胆囊炎患者不能吃油腻的食物--胆汁能乳化脂肪

  D．吃东西时细嚼慢咽--使食物变成碎屑与唾液充分混合，有利于消化
  组卷：58引用：21难度：0.5

  解析

二、非选择题（共30分）说明：本大题包括5个小题。请将答案书写在答题卡指定的区域内。

• 24．如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
  
  （1）俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的

   

  因素。
  （2）若图一中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的

   

  能力，但是这种能力是有限的。
  （3）图二中的甲对应图一中的生物与鹰的关系是

   

  。
  （4）图三中参与物质循环的生理过程是

   

  （填数字）。
  （5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？

   

  。
  组卷：19引用：2难度：0.3

  解析

• 25．春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校兴趣小组对此进行了探究。
  （1）蜜蜂群体内成员之间有明确的分工，是具有

   

  行为的动物。
  （2）蜜蜂可通过舞蹈告知同伴蜜源的距离和方向，蜜蜂的这种信息交流依靠的是

   

  。
  （3）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
  猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；
  猜想二：蜜蜂飞向花朵，

   

  。
  实验步骤：
  

  猜想	实验原理	实验步骤及操作	需要记录的数据
  猜想一	比较单位时间内飞临不同条件的纸花上的蜜蜂数，判断影响蜜蜂飞向花朵的原因。	用相同颜色、大小不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上。	在单位时间内飞临大小不同的纸花的蜜蜂数。
  猜想二		用不同颜色、①   的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上。	在单位时间内飞临②   的纸花的蜜蜂数。

  请将①②处补充完整。
  组卷：20引用：4难度：0.4

  解析