2021-2022学年福建省三明市大田县九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/11/4 11:0:3
一、本卷包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
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1．美丽生活劳动创造，小明喜爱劳动，做下列家务劳动时涉及到化学变化的是（ ）
组卷：38引用：8难度：0.8 -
2．O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是（ ）
组卷：10引用：3难度：0.8 -
3．下列有关实验操作错误的是（ ）
组卷：35引用：4难度：0.8 -
4．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.5 -
5．一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中，错误的是（ ）组卷：45引用：1难度：0.5 -
6．世卫组织发表声明称，地塞米松（C22H25FO3）可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是（ ）
组卷：77引用：2难度：0.5
二、本卷包括8小题，共70分。请在答题卡规定的范围内作答。
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17．某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。
【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？
【查阅资料】①氯化钾可溶于水；②研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
实验室用氯酸钾制取氧气，如果没有二氧化锰，最好选用上述物质的种类
反应程度、温度氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 开始反应温度（℃） 420 515 305 490 剧烈反应温度（℃） 490 540 350 545 作催化剂。
【设计并完成实验】
I、将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ、将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
（1）Ⅲ中X的值应为g,实验Ⅰ和Ⅲ对比的目的是。
（2）实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是。
（3）将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，然后进行称量，目的。
（4）判断氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂，还要做一个实验：。实验Ⅲ中发生化学反应的符号表达式为：。
【拓展延伸】二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某同学按图甲所示装置进行了如下实验。
【查阅资料】过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。
【实验步骤】
①连接好装置，检查装置的气密性。
②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。
③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据。直至反应结束。
④用3.1毫克、3.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。
（5）检查甲装置气密性的方法是。
（6）分析乙图中的相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强“这结论，其依据是。
（7）依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。理由是。组卷：48引用：2难度：0.5 -
18．某加碘食盐包装标签上的部分文字如图，为测定此食盐中的含碘量，取50g这种盐进行检测，测得其中含有碘酸钾（KIO3）4.28mg。回答下列问题：
（1）碘酸钾的相对分子质量；
（2）碘酸钾中碘元素与氧元素的质量比；
（3）计算4.28mg碘酸钾中碘元素的质量；
（4）请根据计算结果说明该加碘食盐是否符合标签中的要求。
【注：（1）（2）（3）要列出计算过程】组卷：5引用：1难度：0.8
