2022-2023学年甘肃省陇南市等三地高三（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
        中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。如此虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物。但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。
        鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。
        第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。
        第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现，这可称为外部第一人称叙述，如《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引导更强烈的艺术效果。最终必然会使读者从表面的“误导”中走出来，发现人与人之间的差别和矛盾，感受到社会的不平以及建立在不平和矛盾基础上的人心的“冷漠”，从而以内省的态度思考自己与悲剧故事的关系和应负的道德责任。
        内部第一人称叙述大多以充沛情感、激越语调和明确的思想倾向性构成直接作用于读者的力量，外部第一人称叙述则是借助叙述者的超然的或近乎“无言”的存在，把作家自身的心理经验经由完全中立的叙述间接转移到读者的灵魂波动中。无论“内部”或“外部”，第一人称“我”的“当事人”和“在场者”的身份，使小说这种虚构的形式具有了极大的艺术真实性。
  （摘自姜振昌《＜呐喊＞＜彷徨＞：中国小说叙事方式的深层嬗变》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．中国旧小说的第三人称全知视角的优点是便于展现社会生活自由地刻画人物形象，能统揽全局。
  B．小说叙述者扮演的不是无所不知的角色，而是与作品中的人物一样所知有限，这符合限制叙述原则。
  C．在作者看来，小说叙述者的叙述口吻越是轻松、平静，就越能给小说带来更大的戏剧张力。
  D．《狂人日记》虚构了一个“迫害狂”的形象，“狂人”向读者叙述了一个他体验到的“吃人”的世界。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章以《狂人日记》和《孔乙己》为例，论述了内部第一人称叙述和外部第一人称叙述的区别。
  B．文章重点论证了鲁迅小说的艺术成就，即用第一人称叙事赋予作品“真情实感”，消解了小说的虚构性。
  C．文章是在明确了概念的基础上，通过举例论证，论述了鲁迅作品对中国旧小说的突破和改造。
  D．文章的开头两段和结尾部分都对概念进行了具体阐释，以突出第一人称限制叙述在小说中的作用。
  （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A．让小说中的叙者所知有限，才能充分调动读者去体会文学故事所表现的社会现实。
  B．鲁迅创作小说，把叙述的任务统统安给“我”这个第一人称。“我”实则是作者抨击社会的代言人。
  C．以旁观者的身份进行外部第一人称叙述，更容易在故事中激发矛盾冲突，达到更好的艺术效果。
  D．第一人称叙述无论是——“外部”还是“内部”，都会使虚构的故事具有艺术的真实性，让读者受到触动。
  组卷：4引用：7难度：0.6

  解析

（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  材料一：
        中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔笔尖。
        圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3～0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。
        科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。
  （摘编自“光明网”）材料二：
        一个小小的圆珠笔笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。
        中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”
        来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓‘工匠精神’确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁骛、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”
  （摘编自央视新闻客户端）材料三：
        国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构”。
        事实上，圆珠笔笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。
        许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。具有良好素质的技术工人，不应仅仅掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。
        显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道，提高其收入水平，改善其工作环境。
  （摘编自“新浪网”）（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这些企业都已能够自主研发、自主生产笔尖。
  B．材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员工在“工匠精神”方面尚有欠缺。
  C．材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊品类的高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。
  D．综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，问题之一就是缺乏“工匠精神”。
  （2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．材料提到我国制笔企业3000余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬局面。
  B．在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不仅仅是在技术上，而且是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。
  C．笔头分为球珠和球座体，生产一支圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。
  D．“工匠精神”内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注仔细，耐心踏实，心无旁骛；责任心强，而且能对产品终身品质负责。
  （3）请结合原文内容，针对中国制造业面临的问题提出发展对策。
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的作品，完成下题。
  读多少本“及格”？
  国民阅读调查报告分析
  一
        2018年4月19日讯过去的一年，你看了多少书？昨日，2017年度“全国国民阅读调查”发布，报告结果显示，我国成年国民中，全年阅读10本及以上纸质图书的占10.2%，人均纸质图书阅读量为4.66本。
        报告显示，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，人均电子书阅读量为312本，与2016年度差别不大，未成年人在这方面则有更好表现10-17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.81本在年阅读10本及以上纸质图书，使能够环身成年国民排名的前10.2%了，这其中阅读超过20本的占4.1%，超过50本的更是仅有0.9%，可以说是真真正正的万里挑一。
        日本是人均11本左右，韩国人均9本，美国人均7本，法国在8本左右，”具体负责调查工作的徐升国，被引国外阅读调查的官方数据说。
        在成年国民对阅读数量的评价中只有一成左右的国民认为自己阅读数量很多或者比较多，有37.7%的国民认为自己的阅读数量一般，39.5%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少，由此，民众对举办全民阅读活动颇为期待，有超过六成的成年国民认为有美部门应当举办读书活动或读书节。
  二      调查报告显示，从人们对不同媒介接触时长来看，2017年成年国民人均每天手机接触时间最长，为80.43分钟，比2016年增加了6.03分钟。排在第二位的是互联网，人均每天接触时长为60.70分钟。
        当然，数字化阅读也是人们使用手机、互联网等媒介的重要目的。但在成年网民从事的网上活动中，仍以阅读新闻、查沟各类信息，以及娱乐为主流，深度图书阅读行为的占比偏低。
        徐升国回忆，1999年调查报告第一次发布时，国民上网的还很少，“只占37%，真正的网络阅读可以说还没有产生。”而电子书、电子期刊、电子报纸等等陆续出现，使得国民的网络行为愈发多释化。2007年以后，逐渐进入智能手机时代，爷来的变化更为剧烈。微信上线后，出现了微信阅读，近几年又出现了听书这样一种阅读形式，以及社交式的阅读，例如线上读书会、分享等等。”
  三      此外报告发现，217年，我国有两成以上国民有听书习惯，成年国民的听书率为228%较2016年提高了58个百分点，未成年人的听书基本与成年人持平，其中14-17周岁青少年的听书率最高，达24%听书具体听什么？“故事”与“评书联播”排在成年国民选择的前列。而在未成年人中，“听英语或进行其他语言学习”与“听诗歌朗诵”的比例相对较高。
        值得关注的是，此次调查特别增加了对亲子早期阅读行为的分析，报告显示，在0～8周岁儿童家窥中，过七成家庭有陆孩子读书的习惯，家长平均每年带孩子追书店3.07次。
        关于未成年人中0-3岁幼儿的阅读启蒙徐升回发现其中有非常大的差异，“一种是为了培养孩子的兴趣和习惯，比如阅读•三只小猪”狼外婆”精猜我有多爱你’等经典故事，从中获得亲情的交互，感受到阅读的快乐生命的快乐。还有一种是从小培养孩子背唐诗认字，亲戚来了可以表演，不能输在起跑线。我们称为功利式的阅读心蒙。后者容易让幼儿觉得阅读很枯燥很难受，不好玩，天然就会去排斥。”
  （选自《北京晚报），有删改）（1）下列对原文内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．我国成年国民中，有超过一成的人一年中能够阅读10本及以上的纸质图书。
  B．我国未成年人的人均图书阅读量在8本以上，超过美国和法国，前景可喜。
  C．我国成年国民的人均图书阅读量不高，与一些发达国家相比还存在一定差距。
  D．大多数0～8周岁儿童家庭重视亲子阅读，通过不同方式培养儿童读书习惯。
  （2）下列对当下未成年人阅读现状的分析和评价，不正确的一项是

   

  
  A．未成年人人均纸质图书阅读量情况良好，14～17周岁的青少年的听书率相对较高。
  B．未成年人的早期阅读得到大部分家长的重视，其阅读内容常与家长培养方向相关。
  C．当下未成年人的阅读有功利化倾向：青少年听书内容功利化，幼儿阅读启蒙功利化。
  D．随着时代发展使用手机互联网进行数字化阅读，成为未成年人阅读的主要方式。
  （3）请结合文本材料思考我们应该如何提高国民的阅读水平？
  组卷：20引用：9难度：0.4

  解析

• 9．如图是中国汉字听写大会徽标，请写出该徽标的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。
  组卷：11引用：13难度：0.5

  解析

四、写作

• 10．阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
  要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；自选文体，文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
  组卷：3引用：5难度：0.6

  解析