人教部编版九年级上册《第三单元 文明与家园》2020年单元测试卷（18）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
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1．时代演进到今天，筷子作为中华文化的象征之一，出现在世界各地的餐桌上。在一些国家，人们学习中餐礼仪、练习使用筷子，品味中华美食及其背后的深厚文化。这表明（ ）
①文明因互鉴而丰富
②不同文化之间的差异在消失
③中国正在融入世界
④中华文化的影响力不断提升组卷：141引用：20难度：0.7 -
2．为提升学生的核心素养，某校积极“诵读经典 传承文明”活动，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润。学校开展上述活动的主要目的是（ ）
①推动传统文化的创新性发展
②增强了对民族文化的认同感和自信心
③自觉践行爱国的社会主义核心价值观
④中华文化源远流长、博大精深组卷：59引用：6难度：0.7 -
3．从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”到周恩来“为中华之崛起而读书；”从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的；”从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”……这共同说明（ ）
①中华民族形成了代代相传的美德
②随着时代的变化和实践的发展，中华传统美德也在不断丰富和发展
③中华传统美德是五千多年中华文明的精华所在
④中华传统美德内涵丰富，博大精深组卷：8引用：6难度：0.8 -
4．2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平主席在会上发表重要讲话强调，五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。习主席提出新时代中国青年要继续发扬五四精神，并对新时代中国青年提出六点要求。发扬五四精神有利于（ ）
①弘扬以爱国主义为核心的民族精神
②培育和践行社会主义核心价值观
③坚定文化自信，抵制外来文化
④增强中华民族的凝聚力和创造力组卷：69引用：9难度：0.7 -
5．文化自信已成为我国文艺发展的崭新理念。《我在故宫修文物》等电视纪录片和《中国诗词大会》《中国成语大会》等综艺节目，富有人文关怀，展现了传统文化的无穷魅力及当下中国的文化自信。之所以要坚定文化自信，是因为（ ）
组卷：71引用：7难度：0.7
二、非选择题
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16．中华文化是我们的根，是我们共有的精神家园，弘扬中华优秀传统文化和传统美德，弘扬中华民族精神和时代精神，我们责无旁贷，使命光荣。
用毕生积蓄设立教育基金的卢永根夫妇；因公殉职的“时代楷模”廖俊波；守护祖国西南边陲的卓嘎和央宗；从五楼坠楼时抱紧孩子，保住孩子，但自己却献出了年仅27岁生命的杨科璋等榜样人物的一举一动都闪耀着人性的光辉。
（1）中华文化的特点是什么？
（2）上述榜样人物身上体现了社会主义核心价值观的哪些要求？
（3）学校是弘扬中华传统美德的重要阵地，请你就在学校食堂等公共场所文明就餐给同学们提几点建议。组卷：1引用：1难度：0.3 -
17．材料一：学生发展核心素养，主要是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为六大素养（人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新）。
（1）依据“学生发展核心素养”，谈谈青少年应如何增强“人文底蕴”。
材料二：“我家家规一条条，那是祖辈继承的传家宝，德为上、智为高、体为本、风华茂……”某班学生正在音乐老师的指导下练习歌曲《家风》。“我们班的同学都喜欢这首歌，曲子好听，而且从歌词里可以学到做人的道理。”该班的学生告诉记者。该校的负责人说，社会主义核心价值观主题歌曲是农村音乐课堂上一份难得的德育教材，能够在潜移默化中教会学生知礼明德，净化学生心灵，涵养学生素质，指引学生树立正确的人生理想。
（2）社会主义核心价值观的作用不仅在价值导向和价值引领上，更需要青少年用实际行动去践行。请写出你的做法。组卷：0引用：1难度：0.5
