2021年四川省大数据精准教学联盟高考语文第一次监测试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
        晋宋以降，描写山水的散文逐渐出现，也产生过一些著名的作品，但总的来说并未得到充分发展，作品的景色描绘与作者的主观感受往往还是游离的。柳宗元可谓后来居上，在贬官之后着意把南方的山光水色作为描写对象，写出了以“永州八记”为代表的许多高质量山水记，开拓了散文创作的新领域，奠定了我国游记文学的基础。
        山水景色与作者主观感情融为一体，是柳宗元山水记内容上的显著特征。作者是以流放的“罪人”身份去游览山水的，他带着强烈的主观感情去观照自然，因而他笔下的山水不再是客观景物的简单再现，而是经过心灵的过滤和加工，或显或隐地渗透着作者的主观感情。在《钴鉧潭西小丘记》等文中，作者描绘了奇特优美的自然景色，同时又对如此美景被弃置埋没深表感叹，显然是在借山水倾吐自己被贬逐愤悱之气。《至小丘西小石潭记》历来被视作纯粹以写景取胜的名篇，它不像《钴鉧潭西小丘记》那样借端托寓，但从它着力渲染的“凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛中，我们仍然可以感受到作者孤寂凄楚的情怀。把身世之感融进山姿水容，不仅动人以景，而且感人以情，正是柳宗元对我国山水散文的创造性发展。
        在古代散文家中，柳宝元描绘山水景色的艺术技巧是无与伦比的。他的山水记给人突出的印象是文笔清新，描绘细腻，洋溢着一派高洁清幽的诗情画意。《至小丘西小石潭记》就是典型的例子，它绘声绘色地描画出潭水、游鱼、竹树的情状，使小石潭清幽绝俗的境界生动呈现在读者面前。第二个印象是简洁。柳宗元的山水记大多数篇章只有二三百字，可谓惜墨如金。这得力于对语言的千锤百炼，更得力布局谋篇的匠心独运，如《至小丘西小石潭记》中，只在开头用“水尤清冽”四字写到潭水，随后宕开笔墨去细写潭中游鱼，似乎已将潭水遗忘，然而细写游鱼就是细写潭水，这种鱼水互衬、略彼详此的巧妙构思，不仅以较少的文字包含了较多的内容，对潭水的描写也角度新颖、不落俗套。第三个印象是善于再现景观的个性特征。他的山水记篇篇不离山、水、树、石，但能准确地把握不同景物的形状、声色和情态，因而篇篇都写出了“这一个”，绝不雷同。他笔下的永州群山连绵而低矮，与柳州孤峭挺拔的诸峰全然不同。永州景观现在虽然大都泯灭，我们却不难从他的描写中想见当年的风采；而柳州景观仍在，完全可以与他的描绘一一印证。历史上不乏文采飞扬却“放之四海而皆准”的山水作品，它们由于没有写出景观的个性而被人遗忘，对比之下，高下自见。
        毋庸讳言，柳宗元的山水记也存在不足。常有人批评他的作品具有浓厚的感伤情调，流露出太多的牢骚和悲叹，其实这并不足为柳宗元病，我们从中可以看见封建制度对一个正直知识分子的摧残。问题在于这种牢骚感慨太多而表现方法终究有限，读多了便会有大同小异、似曾相识之感，即令在成功之作如《愚溪诗序》等中也存在这种情形。其次，有些文章词语奥僻生涩，意义也不够明白畅达，缺乏浑成圆熟的气象。
  （摘编自王松龄《柳宗元诗文选译•前言》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.柳宗元笔下的山水都经过了心灵的过滤和加工，因而不能算是源于客观景物的创作。
  B.在柳宗元的许多山水散文中，读者都可以感受到他因流放而产生的孤寂凄楚的情怀。
  C.《至小丘西小石潭记》构思精巧，写景清幽绝俗，对我国山水散文的贡献最为突出。
  D.有人批评柳宗元的山水记情调感伤，充满牢骚，作者认为这种观点缺乏足够的依据。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.作者在讨论柳宗元山水记时，首先追溯了山水散文的历史，这体现了其宏阔的视野。
  B.第二段列举《钴鉧潭西小丘记》等文，具体阐释了柳宗元山水记内容上的显著特征。
  C.文章依次论述了柳宗元山水游记的三个艺术特征，均结合了具体篇目进行分析印证。
  D.文章主次分明，以肯定柳宗元山水记的巨大贡献为主，同时也指出了其存在的不足。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.如果没有柳宗元的开拓，后世就不可能出现超越晋宋山水散文格局和高度的作品。
  B.柳宗元反复感叹山水美景被弃置埋没，实际上就是在感叹自己遣贬谪的人生遭遇。
  C.虽然已经无法印证，但可以确信柳宗元笔下的永州山水也基本符合其历史的面目。
  D.郦道元的《三峡》成为山水游记名篇，这和文章再现了三峡奇伟独特的风光有关。
  组卷：9引用：5难度：0.7

  解析

（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
        6月6日，文学陕军首期会客厅，杜文娟分享了她的新著《岩兰花开--汶川大地震幸存者生存状况调查》。在场读友中有一位特殊的读者，来自北川的女孩王小嘉。见面会后，王小嘉约访了杜文娟老师。
        王小嘉：杜老师您好，祝贺您的新书出版。我的家乡在北川，我是一名地震亲历者。这本书太过真实，几乎是发生在我身边鲜活的例子。在余震不断的情况下，是什么促使您震后第五天就去震区采访呢？又是什么促使您一次又一次返回震区去关注地震幸存者呢？
        杜文娟：非常感谢您的阅读。真实是对非虚构作品的最高褒奖，也是基本要求。当时去震区是想当一名志愿者，为灾民干点力所能及的事。在成都双流机场搬运救灾物资的时候，干了大约半小时就汗流浃背。身边的人引起了我的注意，有退伍老兵，有老年人，有十多岁的孩子。我主动和他们搭讪，这一聊深深地感动了我。体力活不是我的长项，而记录他们的故事，让更多人了解这个群体，也算是为救灾出一份力嘛。
        2018年5月，在北川一个农家乐，见到了无腿蛙王代国宏和他妻子，他妻子是刚辞职的护士，准备孕育宝宝。她告诉我，地震发生后也在救灾物资现场搬运过物资，在医疗点打扫卫生，给护士打下手。书中的《仙女小妈妈》就是以她的成长经历，她与双腿截肢的游泳冠军的爱情故事，完成了对年轻幸存者的书写。
        一次次去震区，就是因为感动。不同时期有不同的工作重点，最开始是救人，随后是灾后重建，十年后是脱贫攻坚，但民众的心理障碍依然存在。重大事件发生时，各种矛盾急剧爆发，问题纷至沓来，作家关心的是人的心灵世界。研究人，书写人，这是值得奋斗的事业。
        王小嘉：您多次在震区采访，是一种什么样的写作状态和生活状态？
        杜文娟：我的单位多年来一直支持和包容我，家人也很支持。一旦伏案写作，我就会几个月不挪地方。
        当年在震区一线，白天为灾民送粮送药，晚上在帐篷或者在裂缝清晰的危房中写作，将文字和图片发往外界等等经历，我不愿意再倾诉。如果有兴趣，在网上搜《杜文娟震区亲历记》能看到。
        王小嘉：您在书里说到：“北川是一个碰不得的地方，家家一把辛酸泪。”这本书里的一些人，至今没有从当年的悲痛里走出来。您在采访中怎样让他们打开心扉呢？
        杜文娟：采访时千万别成群结队，和当事人交流一定要在稍微密闭的环境里，单独相处，从拉家常开始。平等友善地对待他人，自然会得到尊重和信任。
        我与许多受访者成为好友。《不想结婚》的主人公小张，几乎天天晒火锅生啤，我君常给他留言：太辣啦。《仙女小妈妈》中的代国宏夫妻，儿子已经满地跑了。
        王小嘉：我一直认为，北川是一个适合做生命教育的地方。对此，您怎么看？
        杜文娟：北川、映秀、天津大爆炸现场、疫情后的武汉等地，都适合做生命教育。生应流常为化，关注生命，呵护弱者，人人有责。这个领域被越来越多的人关注，书中的代国宏夫妇就在做此项工作。
  （摘编自王小嘉、杜文娟《生命教育应常态化》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.王小嘉经历了汶川大地震，对于当地震后情况有切身体会，阅读《岩兰花开--汶川大地震幸存者生存状况调查》容易产生共鸣。
  B.杜文娟第一次到震区并非以采访为目的，她在参加志愿者服务的过程中被志愿者所感动，于是以采访和创作替代了志愿者服务。
  C.代国宏夫妇在汶川大地震幸存者中具有典型性，杜文娟在了解其爱情故事和代国宏妻子救灾经历基础上，创作了《仙女小妈妈》。
  D.在完成救灾、重建之后，震区幸存者们又面临着脱贫攻坚的重任，而部分幸存者还没能完全克服汶川大地震所带来的心理障碍。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.杜文娟新著属于非虚构作品，她认为真实是对非虚构作品的最高褒奖和基本要求，追求真实是她多次到震区采访的出发点。
  B.作为特殊的读者，王小嘉熟悉杜文娟的作品，而作为采访者，她能结合作品内容，通过恰当的提问将访谈一步步引向深入。
  C.面对王小嘉的采访，杜文娟联系自身经历和感悟，并列举了一些实例，做出较为具体的回答，这有利于访谈的顺利推进。
  D.王小嘉和杜文娟两人都重视生命教育，而综合访谈内容可知，杜文娟关于地震幸存者的作品可作为开展生命教育的一项资源。
  （3）杜文娟的创作经历对于完成非虚构作品有哪些启发？请结合材料简要分析。
  组卷：15引用：1难度：0.4

  解析

（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成各题。
  安娜•卡列尼娜（节选）
  [俄]列夫•托尔斯泰
        早饭后，列文已经不在他原来的地方，而一左一右是那老头子和一名小伙子。老头子爱说说笑笑，主动要他跟自己一起。
        那老头儿挺直身子，跨出长而有规则的步伐，动作准确而匀称，轻松地挥动两臂，像在游戏，把草铺成高高的、平整的一排排，仿佛不是在割草，而是锋利的镰刀自动地在草丛中沙沙响起来。
        列文背后是年轻小伙子米什卡。他那可爱的、稚气未脱的面孔因为使劲，颤抖着，头发用新鲜的草扎住，每逢有人望着他的时候他总是笑眯眯的。显然他宁死也不肯承认他干这活很吃力。
        列文夹在这两人中间。在最热的时候，他也不觉得怎样辛苦。浑身大汗淋漓反而感到凉快，阳光炙灼着他，让他干起来精力充沛。这是幸福的时刻。而更愉快的是在他们到了地头的小溪，老头子用一大把湿润的草揩拭着镰刀，在清澈的溪水里洗濯刀口，用盛磨刀石的盒子舀了一点水，请列文喝。
  “我的克瓦斯怎么样，呃？好喝吗，呃？”他眨巴着眼睛，问。
        列文确实没有喝过这种浮着绿叶、带点白铁盒子的铁锈味的温水这么可口的饮料。接着他自在地踱了一会步，只觉得心旷神怡。这时他才揩去流着的汗水，深深吸了一口空气，观望着长列的割草人以及四周的森林和田野的景观。
        列文没有注意到时间是怎样过去的。要是有人问他割了多少时间，他一定会说半个钟头，实际上已到吃午饭的时候了。当他们踏着割下的草走回来的时候，老头子让列文注意那几乎隐没在高高的草丛中、沿着道路从四面八方向割草人走来的孩子们，他们用伸开的小胳膊抱来一袋袋面包，拿来一罐罐口上用破布塞着的克瓦斯。
  “瞧，这些小虫子爬来了！”他指着他们说。又割了两排，老头子停下了。
  “哦，老爷，该吃午饭了！”他说。
        割草的人们到了小河边，给他们送饭的孩子们正坐在那里等候着。农民们聚集在一起。列文在他们旁边坐下，他不想走开。农民们在老爷面前不再感到拘束了。他们有的预备午餐，有的洗脸，年轻的在小溪里洗澡，有的在安排休息的地方，解开放面包的口袋，揭开克瓦斯罐的塞子。老头子把一片面包捏碎，放进碗里，用匙柄捣烂，从磨刀石盒子里倒些水在上面，再捏一些面包进去，撒上一点盐。
  “老爷，尝尝我的面包渣汤吧。”他说。
        这面包渣汤很好吃，竟使列文放弃了回家去吃饭的念头。他和老头子一起吃着，同他拉起了家常，还把自己的家事和可能引起老头子兴趣的一切情况都告诉他。老头又站起来，做了祷告，再用草垫在头下，在小树丛下面躺下，列文也照样做了，尽管阳光下有一群群纠缠不休的苍蝇，还有小虫子叮得他那流汗的面孔和身体发痒，他很快就睡熟了，直到太阳偏到矮树丛那边，照到他身上的时候才醒来。老头子早已醒了，坐在那里给小伙子们磨镰刀。
        列文向周围眺望，几乎不认得这地方了，草场换了新颜。大片草场割了，排列着一排排散发着芳香的草，在夕阳斜照里闪耀着一种异常的清新光辉。河畔割了草的矮树丛，以前看不见、现在泛着钢灰色光芒的蜿蜒河流，站起来走动的农民们，剩下的一部分还没有割的草像一座峭壁，以及在割光了草的草地上空飞翔的鹞鹰--一切都那么新奇。
        四十二个人干的活算是不少了。他们割了整个大草场，在农奴时代是需要三十把镰刀割两天的。列文希望今天尽可能多割些。他一点也不觉得疲倦，他只想干得更快些。
        老头子对小伙子们说：“割完马什金--大家会有伏特加喝。”
  “干嘛不割呢？去吧！”大家异口同声叫着，割草的人们一边吃面包，一边走了。
  “哦，小伙子们，打起精神来！”基特说，几乎跑着走在前头。
  “去吧，去吧！”老头子说，“我要打败你呢，给我留点神！”
        年轻的和年老的都在使劲割。列文还是夹在那小伙子和老头子中间。老头子穿上了羊皮袄，还是干得那样欢快，说着笑话，动作麻利。在树林中他们不断地用镰刀利掉草丛里长得肥肥大大的“白桦菌”。老头子每遇到一个蘑菇就弯下腰，拾起来揣在怀里。“又是送给我老婆子的一件礼物。”他总是这样说。
        割湿润柔软的草很容易，但沿着洼地的陡峭斜坡爬上爬下却是件费力的活。但是这没有难倒那老头，他还是照样挥动镰刀，他那穿着大树皮鞋的脚迈着稳重的小步子，慢慢地爬上陡断的斜坡，他没有放过路上一株草或一只蘑菇，还不断地跟农民们和列文说说笑笑。列文走在他后面，每当他手里拿着镰刀爬上就是空着手也很难爬上去的斜坡，常常感觉得他一定会跌倒。但是他竟爬上去了。他感到好像有一种外力在推动他。
  （姚锦镕译，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说中列文“浑身大汗淋漓反而感到凉快”，一直割到吃午饭却以为只割了半个钟头，这些细节都生动地刻画了人物的内心感受。
  B.觉得“浮着绿叶、带点白铁盒子的铁锈味的温水”可口，“面包渣汤很好吃”，重在表现列文对物质生活要求不高，易于满足的特征。
  C.小说调动了列文的视觉、嗅觉和心理感受对割过的草场进行描摹，散发着芳香的草、不再被遮挡的河流等新奇景象显示出劳动的意义。
  D.午饭时列文在农民旁边坐下“不想走开”，农民们也“在老爷面前不再感到拘束了”，这种老爷与农民的关系寄托了作者的社会理想。
  （2）文中的“老头子”作为农民的代表，有哪些特点？请简要分析。
  （3）小说结尾写道：“他感到好像有一种外力在推动他。”列文为什么会有这种感受？请结合全文简要分析。
  组卷：11引用：1难度：0.6

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 9．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80字。
        日前，国家电影局下发通知，低风险地区在电影院各项防控措施有效落实到位的前提下，可于7月20日有序恢复开放营业，中高风险地区暂不开放营业。据猫眼专业版数据，影院复工首日，全国有1271家影院率先恢复放映，放映总场次1.2万场，但上座率仅为12.4%，观影人次为15.5万人。不过，很多春节期间撤档的商业大片，如《唐人街探案3》《姜子牙》等都未宣布新档期，一些黄金档期或成为它们的首选。最近，陈思诚等执导的电影《我和我的家乡》就宣布定档今年国庆。
  组卷：11引用：1难度：0.7

  解析

四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
        中国农业大学人文与发展学院叶敬忠院长曾在2019年毕业典礼的致辞中说：以后无论你从事什么工作，请你努力理解那些服务员、保洁阿姨、保安人员。不要以为你真是他们的上帝，不要以为你真比他们高明，不要认为你真是他们的救星。很多事情对你来说，可能只是一件区区小事，而对他们来说，则可能是令全家焦虑不堪的大事。
        正是因为人们其实根本不可能真正体悟到弱者的生活现实和心理世界，因此，我们更加需要保持一种态度，也就是要尝试“像他们一样感受世界”。
        以上的致辞引发了你怎样的感悟和思考？班级计划就此举行主题班会，请围绕“像他们一样感受世界”写一篇发言稿，与同学们分享自己的经历、思考或感悟。
        要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：8引用：2难度：0.6

  解析