2022-2023学年山西省临汾市尧都区九年级（上）第一次月考化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。）
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1．“绿色化学”是21世纪化学工业发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。下列对废光盘的处理方式属于“绿色销毁”的是（ ）
组卷：64引用：6难度：0.7 -
2．下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）
组卷：40引用：4难度：0.9 -
3．下列实验操作与方法正确的是（ ）
组卷：17引用：5难度：0.9 -
4．照明用的白炽灯灯泡内不能有氧气存在，否则通电时容易被氧化而烧坏，因此要在灯泡中充入氮气或氩气并且密封。为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯灯泡中灯丝的支架上附着少量的某种红色物质。该红色物质可能是（ ）
组卷：103引用：2难度：0.5 -
5．化学实验室中的仪器种类繁多，用途各异。以下仪器不能用作反应容器的是（ ）
组卷：24引用：7难度：0.7
六、实验探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。）【基本实验】
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16．同学们在化学实验课上完成了氧气的实验室制取与性质实验，请结合图文信息完成下列任务。
（1）图1：仪器a的名称为，发生反应的文字表达式为。停止加热时，先，然后再熄灭酒精灯。
（2）图2：铁丝在氧气中燃烧的现象是。
（3）图3：为检验木炭的燃烧产物，可向集气瓶中加入适量。组卷：5引用：1难度：0.5
【科学探究】
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17．某小组同学在完成实践作业时，将过氧化氢溶液滴到刚刚切好的土豆片上，发现土豆片上立即冒气泡，他们对产生的气体、土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂以及土豆片为什么能加快过氧化氢的分解展开了项目化学习的探究。
任务一：检验产生的气体
（1）同学们先取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，后加入一定量的新鲜土豆片，把带火星的木条伸入试管中，观察到带火星的木条复燃，说明有产生。
任务二：探究土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂
【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
（2）同学们设计并完成下列探究实验。
【反思评价】项目 实验步骤 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 方案 ①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有极少量气泡产生，木条不复燃 常温下过氧化氢分解缓慢 土豆片可作过氧化氢分解的催化剂 ②另取5mL水于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条 土豆片不能使水分解产生氧气 ③另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入一定量新鲜的土豆片，伸入带火星的木条 产生大量气泡，带火星的木条复燃
（3）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是。
（4）小萌同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了如下两个实验。
第一个实验：在步骤③前后，各对土豆片进行一次称量，其目的是。
第二个实验：利用步骤③反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象分别是；。
【得出结论】通过上述实验，最终得出土豆片可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂。
任务三：了解土豆片加快过氧化氢分解的原因
【查阅资料】过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，土豆中含有过氧化氢酶，它能催化过氧化氢的分解。
【表达交流】
（5）写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的反应的文字表达式：。组卷：15引用：2难度：0.6
