2023年河南省中考道德与法治试卷
发布：2024/5/19 8:0:9
一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
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1．2013年3月23日，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表演讲，首次面向世界提出人类命运共同体理念。十年间，习近平主席在不同场合又相继提出“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，丰富了人类命运共同体理念的内涵。这表明，中国十年来（ ）
①始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨
②积极发挥了负责任大国的作用，促进人类社会共同发展
③为应对世界之变、时代之变、历史之变提供了中国方案
④广泛参与国际事务，在全世界已经掌握了绝对的话语权组卷：102引用：2难度：0.7 -
2．党的二十大报告指出，我们要坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。我们要深化文明交流互鉴，推动中华文化更好地走向世界。这段话给我们的启示是（ ）
①应该学习和复制人类文明的一切优秀成果，超越文明冲突
②必须坚持推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
③要不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌
④要弘扬中华传统文化，创造优越的中华文明，形成世界影响力组卷：334引用：13难度：0.5 -
3．当今世界仍很不安宁，地区冲突和局部战争依然存在，世界各国维护本国安全和发展的任务依然严峻，建立起强大的人民军队对于国家的发展意义重大。面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，我们必须（ ）
①到二〇三五年，把人民军队全面建成世界一流军队
②贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针
③毫不动摇地坚持中国共产党对人民军队的绝对领导
④坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军组卷：168引用：20难度：0.7 -
4．我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”符合我国宪法这一规定的是（ ）
①坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径
②各族人民铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起
③19个援疆省市同新疆维吾尔自治区协调配合，长期坚持对口援疆
④我国壮族群众把日常对话编排成歌，千年传唱，形成了壮族山歌组卷：206引用：11难度：0.8 -
5．回归祖国以来，澳门经济快速发展，人均地区生产总值进入世界前列，作为世界旅游休闲中心享誉全球，国际商贸合作服务平台建设成果丰硕……灼灼莲花生光辉。祖国始终是澳门保持长期繁荣稳定的坚强后盾，《粤港澳大湾区发展规划纲要》等政策措施为澳门长远发展注入了新动力、提供了新空间、创造了新机遇。这说明（ ）
①“一国两制”在澳门的实践取得成功
②澳门经济发展全靠旅游业和国际贸易
③国家持续支持澳门巩固提升竞争优势
④当今的澳门已不需防范外部势力干预组卷：245引用：18难度：0.5 -
6．如图漫画《给正义撑腰》表明（ ）
组卷：313引用：17难度：0.5 -
7．在2022年度全国十大考古新发现评选活动中，河南的偃师二里头都邑多网格式布局、安阳殷墟商王陵及周边遗存、开封州桥及附近汴河遗址入选。至此，河南入选全国十大考古新发现的项目已达53项，继续领跑全国。河南这三大考古新发现（ ）
①能全方位证明中华文化的源远流长、博大精深
②表明只有河南才能够承担起中华文明探源工程
③印证河南是中华文明的重要发祥地和核心区域
④有利于河南人民增进文化认同，坚定文化自信组卷：114引用：7难度：0.8
二、非选择题（4小题共36分）
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20．“调查研究是我们党的传家宝”。2023年3月，中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：“党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。”
受到党中央大兴调查研究的决定的启发，你校计划针对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称“《读本》”）的学习情况，开展调查研究。作为校团委学生干部，你组织部分共青团员整理出了一份《读本》目录资料卡片，并结合资料卡片内容开展活动。
（1）在座谈访谈、调查走访的过程中，有同学提出疑问：“初中阶段已经开设有道德与法治课，为什么还要学习《读本》？”请予以解答。资料卡片
《读本》目录
第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦
第2讲 中国特色社会主义进入新时代
第3讲“五位一体”和“四个全面”
第4讲 将全面深化改革进行到底
第5讲 法治兴则国家兴
第6讲 筑牢坚不可摧的钢铁长城
第7讲 携手构建人类命运共同体
第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人
（2）为更好地推进《读本》学习走深走实、入脑入心，在统计分析、研究总结阶段，你们会向学校提出哪些建议？组卷：90引用：1难度：0.2 -
21．“双减”政策实施以来，许多学校的假期作业增加了探究式、体验式任务，突出传承中华优秀传统文化、赓续红色血脉、“五育”并举、社会实践等特色，除了科学设计学科基础性作业之外，还设计开发拓展性作业以丰富学生的假期生活。
学习其他学校的先进经验后，你校号召各班自主设计暑假作业任务单。作为学习委员，你负责班级暑假拓展性作业的设计工作。
（1）为明确作业任务，你组织同学们自主设计作业任务单，需要给任务二、任务三各补充两条任务内容。
班级暑假拓展性作业任务单（一）
（2）为提升活动实效，你组织同学们拟定完成作业的具体要求，需要给任务一任务二各填充两条完成任务的具体要求。任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是热爱劳动的勤劳少年 我是传承中华优秀传统文化的儒雅少年 我是阳光健康的活力少年 任务内容 做叠被子等家务劳动；
体验采摘蔬菜等农业劳动；
参加捡拾垃圾等社区服务参观博物馆； 坚持适量运动；
班级暑假拓展性作业任务单（二）
（3）作业设计完成后，有同学提出：“咱班的暑假作业内容丰富，形式多样，很吸引人，但按要求完成并不容易。”对此，你也有所担忧。针对上述情况，需要设计两种督促自己保质保量完成任务的方式，并阐述其优点，与同学们共勉。任务一 任务二 任务三（示例） 任务主题 我是热爱劳动的勤劳少年 我是传承中华优秀传统文化的儒雅少年 我是阳光健康的活力少年 任务内容 体验采摘蔬菜等农业劳动 参观博物馆 坚持适量运动 任务完成的具体要求 强度适当，根据身体情况定量；提前做好热身运动 组卷：47引用：4难度：0.4
