2022-2023学年安徽省合肥市包河区七年级（上）期末语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共2分）
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1．下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（ ）
组卷：279引用：7难度：0.7
二、综合读写（共16分）
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2．为迎接农历癸卯年的到来，班级拟办一期以“卯兔贺岁”为主题的班刊。请你完成下列任务。
【栏目一】汉字中的“兔”。
兔，是乖巧温驯的小动物。三千多年前殷商时代的甲骨文中已有了“兔”字的踪影。“兔”是象形字，其甲骨文”
描绘的正是兔的长耳短尾形象。兔是弱小的动物，常活动于森林、草原间，需要准备多个藏身之所来躲蔽猛兽的攻击，成语“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑时动作迅捷，由这个特点派生出来的汉字“逸”，从“辶”从“兔”，可以推断这个字的本义是_____。兔也是有较强繁殖力的动物，“兔子”谐音“吐子”，常被人们视为多子多孙、家族兴旺的象征。
“兔”，在十二生肖中排名第四，对应十二地支中的“卯”，即为“卯兔”。《说文解字》中有“卯，冒也。二月，万物冒地而出”的解释，“卯”表示农历二月，万物复苏，让人感到生机盎然，春意融融。
（1）检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是
A.因为表达的是“温和顺从”的意思，所以“温驯”中有错别字。
B.因为表达的是“躲藏，隐蔽起来”的意思，所以“躲蔽”中有错别字。
C.因为表达的是“迅速敏捷”的意思，所以“迅捷”中有错别字。
D.因为表达的是“生命力旺盛”的意思，所以“生机盎然”中有错别字。
（2）结合文段内容，你认为横线处应填写的内容是①，根据这个意思来组词，你想到了②。
（3）有关“兔”的成语很多，下列选项中感情色彩与其他三项不同的是
A.守株待兔
B.狡兔三窟
C.动如脱兔
D.兔死狗烹组卷：72引用：2难度：0.9 -
3．【栏目二】民俗中的“兔”。
兔，在中国被视为祥瑞之兽。旧时正月初一，人们把面捏的兔头挂在门额上，辟邪祈福，俗称“挂兔头”；正月十五元宵节，扎兔形灯笼，游街玩耍。在老北京，每逢中秋节还有拜“兔儿爷”的习俗。相传老北京城曾有过一场瘟疫，月亮上的玉兔带着仙药医治了很多百姓。为了感谢它，人们用泥塑造了玉兔的形象，尊称为“兔儿爷”。随着时代的发展，“兔儿爷”渐渐褪去神圣的光环，成为中秋节流行的民间玩具，①有扮成武将头戴盔甲、身披战袍的；②也有背插纸旗纸伞、或坐或立的……此外，以兔形为主体的剪纸、刺绣、彩绘等艺术形式也十分常见，其健康长寿、祛病驱邪、护佑平安的文化内涵已深入人心。
（1）在审稿过程中，小华对文段中加点字的读音有疑问，请帮他找出判断正确的一项
A.“祈”应读“qǐ”，“塑”应读“sù”。
B.“祈”应读“qǐ”，“塑”应读“shuò”。
C.“祈”应读“qí”，“塑”应读“sù”。
D.“祈”应读“qí”，“塑”应读“shuò”。
（2）小华对①②处的标点符号也有疑问，你认为标点符号使用正确的一项是
A.①：②，
B.①，②，
C.①：②、
D.①，②、
（3）如图是集邮爱好者小林找到的《癸卯年》特种邮票图稿，由我国著名艺术家黄永玉先生创作。请结合文段内容和说明文字，任选一枚邮票，和小林说说它的寓意。
说明：第一枚名为“癸卯寄福”，白底，蓝兔，一手执笔，一手持信；第二枚名为“同圆共生”，红底，三只奔跑的兔子首尾相接，背景衬以“玉兔捣药”纹饰。
小林说：“生肖邮票，总是寄托着我国民俗中的美好寓意。你喜欢哪一枚？”
你说：“我喜欢第枚，因为。”组卷：82引用：2难度：0.5
五、现代文阅读（共24分）
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8．阅读下面的材料，完成问题。
ㅤㅤ短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。
【材料一：观看短视频的群体】
ㅤㅤ由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。
【材料二：短视频对青少年成长和生活的影响】
ㅤㅤ短视频等大众媒介的发展，降低了获取知识的门槛，促进了社会知识信息良性循环。丰富多彩的内容，满足了青少年的好奇心，对其成长产生了一定的积极影响。
ㅤㅤ同样是学习知识、增长见识、培养技能，创新的叙述方式不但对青少年群体更有吸引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。短视频平台的这些优势，成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的重要补充。短视频为青少年提供了自我表达的机会与空间，越来越多的青少年成为短视频的生产者。他们所创作的短视频内容，更加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求。
ㅤㅤ换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求价值和行为认同，从而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频对青少年成长的消极影响。
【材料三：各方引导短视频行业保护青少年人群】
ㅤㅤ主流媒体：自觉成为短视频领域的价值标杆
ㅤㅤ主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助短视频本身在传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容、增强贴近性等方式来获得短视频用户的关注，使得优质的内容与思想凭借“国民流量”获得广泛传播，增强在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。
ㅤㅤ行业：自律与他律有机结合，保护特定人群
ㅤㅤ短视频行业应严格规制行业规范，出台保护青少年使用短视频的措施。平台自身加强内容审核和安全管控。目前，bilibili推出的青少年模式，抖音上线的“风险提示系统”和“时间管理系统”，快手上线的“家长控制模式”和“未成年人过滤内容池”等，都迈出了保护青少年的第一步。
ㅤㅤ个体：提高青少年的个人媒介素养
ㅤㅤ提高青少年的媒介素养是保护青少年健康成长的关键，一方面，学校应开展相关课程，引导青少年形成正确的价值观；另一方面，家长应加强思想教育力度，提高其辨别是非的能力，同时，给予孩子适当的关怀，而不是让其从网络中寻找心灵归属。
（1）请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。
（2）阅读材料二，请说出短视频对于青少年成长的积极影响和消极影响，各写一条即可。
（3）班会讨论环节，有的同学认为通过短视频可以学到很多知识，应多看短视频，这样就能又快又好地学到知识；有的同学则认为短视频可以展示自我并与志同道合的陌生人进行交流，获得满足，所以应专注于在短视频中实现自己的人生价值。请针对以上两种说法，谈谈你的看法。（不少于100字）组卷：42引用：6难度：0.5
六、作文（共33分）
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9．按要求写一篇文章。
网络时代，线上课堂、线上读书会、线上演讲比赛、线上厨艺展示、“云端接力”马拉松……不一样的学习和生活方式，给我们带来新挑战、新体验，让我们有了新收获。请以“线上新收获”为题，写一篇文章，记录自己的经历、见闻和感受。
要求：作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。组卷：30引用：5难度：0.5
