人教部编版必修下册《第14课 促织 变形记(节选)》2022年同步练习卷(5)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、基础夯实
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1.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是( )
组卷:24引用:9难度:0.8 -
2.下列各句中,不含通假字的一项是( )
组卷:6引用:1难度:0.8 -
3.下面句中加线词语的意思相同的一项是( )
组卷:56引用:4难度:0.9 -
4.下列各句的“中”字按词性分类,正确的一组是( )
①又劣弱不中于款
②中绘殿阁
③幸啄不中
④掇置笼中
⑤遂于蒿莱中侧听徐行
⑥然睹促织,隐中胸怀
⑦夫人不言,言必有中
⑧中古之世,天下大水,而鲧、禹决渎
⑨吾中计矣⑩以中有足乐者,不知口体之奉不若人也组卷:34引用:1难度:0.5
二、巩固提升
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5.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。
翼日进宰,宰见其小,怒诃成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻。宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。
(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.径造庐访成 造:建造 B.一鸡瞥来,径进以啄 瞥:突然、倏然 C.以金笼进上,细疏其能 疏:在公文上陈述 D.抚军亦厚赉成 赉:赠送,赏赐
A.吴广素爱人,士卒多为用者。
B.求人可使报秦者,未得。
C.廉颇者,赵之良将也。
D.不者,若属皆且为所虏!
(3)下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.村里有个年轻人,养着一只蟋蟀,每日跟其他少年斗蟋蟀,总能取胜,他就想留着蟋蟀居为奇货,好牟取暴利。
B.成名的小蟋蟀与少年的蟋蟀相斗,很是勇猛,只见小蟋蟀跳起来,张开尾,竖起须,一口直咬住对方的脖颈。
C.成名把蟋蟀献给县官,县官见它小,怒斥成名。成名说这只蟋蟀有奇特本领,县官不信,一试,果然被斗败了。
D.因为这只蟋蟀,成名免了差役,中了秀才,儿子精神也复原了。不到几年,成名一家比世代做官的人家还阔气。
(4)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。
②抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻。
(5)请概括“试斗”时成名的心理变化。组卷:5引用:1难度:0.6
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6.下列各句中,不含通假字的一组是( )
组卷:4引用:1难度:0.8
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18.按照要求,把下面的句子改写成一句话,并保留原有信息。(可酌情增删词语)
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下,失去了自己的本质,异化为非人的现状。
(1)《变形记》是
(2)卡夫卡是组卷:15引用:21难度:0.6
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19.阅读下面的文字,完成下列各题。
法律门前
【奥地利】卡夫卡 法律门前站着一名卫士。一天,来了个乡下人,请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说,他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问:他等一等是否可以进去呢?
“有可能,”卫士回答,“但现在不成。”
由于法律的大门始终都敞开着,这当儿卫士又退到一边去了,乡下人便弯着腰,往门里瞧。卫士发现了大笑道:“要是你很想进去,就不妨试试,把我的禁止当耳边风好了。不过得记住:我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂,每一道门前面都站着一个卫士,而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧,连我都不敢正眼瞧他呐。”
乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进,随时都可以进啊,他想。不过,当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士,看了看他那又大又尖的鼻子,又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后,他觉得还是等一等,到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳,让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿,日复一日,年复一年。其间他做过多次尝试,请求人家放他进去,搞得卫士也厌烦起来。时不时地,卫士也向他提出些简短的询问,问他的家乡和其他许多情况;不过,这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题,临了卫士还是对他讲,他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的,如今可全都花光了;为了讨好卫士,花再多也该啊。那位尽管什么都收了,却对他讲:“我收的目的,仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
许多年来,乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了;对于他来说,这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的唯一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧,头一些年还骂得大声大气,毫无顾忌,到后来人老了,就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来;在对卫士的多年观察中,他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤,于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于,他老眼昏花了,但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢,或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过,这当儿在黑暗中,他却清清楚楚看见一道亮光,一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际,他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海,凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手;他的身体正在慢慢地僵硬,再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子,他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
“事已至此,你还想知道什么?”卫士问,“你这个人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么,”乡下人说,“可怎么在这许多年间,除去我以外就没见有任何人来要求进去呢?”
卫士看出乡下人已死到临头,为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚,便冲他大声吼道:“这道门任何别的人都不得进入,因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”
(1)下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是
A.乡下人不安于现状,他愤恨命运的不公,并多次尝试进入法律之门,生命终结时敢于质问门卫。但他老实忠厚、单纯幼稚,到死也没有勇气踏入大门。
B.守门人是一个呆板、守旧的角色,他拥有权力,却不知道变通,永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人,使诸多拜访者望而却步。
C.乡下人把注意力过多地集中在了第一个守门人身上,从而做出了许多无谓的努力和争取,换来的却是失去生命的代价。
D.守门人也有温和的一面,他善意地警告乡下人门内层层把守的状况,对乡下人的每一个问题都是有问必答,并提供一条凳子让其等待。
(2)下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是
A.这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开,引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。
B.作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写,使人物形象栩栩如生,也使得故事内涵丰富,在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。
C.小说的主题可以用两个字来概括,即“找法”。卡夫卡以抽象的形式,把“法”既看成是资本主义社会的法律,又看成是人们所追寻的公理和正义。
D.这篇小说以变形的手法、荒诞的情节,表现了西方资本主义国家中人们的精神困顿。
(3)简析小说结尾的艺术效果。
(4)为了进入法律之门,乡下人付出了所有,苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门,并结合现实谈谈小说给予我们的启示。组卷:8引用:9难度:0.5