人教部编版必修下册《第14课 促织 变形记（节选）》2022年同步练习卷（5）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础夯实
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1．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
组卷：24引用：9难度：0.8 -
2．下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.8 -
3．下面句中加线词语的意思相同的一项是（ ）
组卷：56引用：4难度：0.9 -
4．下列各句的“中”字按词性分类，正确的一组是（ ）
①又劣弱不中于款
②中绘殿阁
③幸啄不中
④掇置笼中
⑤遂于蒿莱中侧听徐行
⑥然睹促织，隐中胸怀
⑦夫人不言，言必有中
⑧中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎
⑨吾中计矣⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也组卷：34引用：1难度：0.5
二、巩固提升
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5．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是。
（2）下列各句中，与“村中少年好事者驯养一虫”句式相同的一项是A.径造庐访成 造：建造 B.一鸡瞥来，径进以啄 瞥：突然、倏然 C.以金笼进上，细疏其能 疏：在公文上陈述 D.抚军亦厚赉成 赉：赠送，赏赐 。
A.吴广素爱人，士卒多为用者。
B.求人可使报秦者，未得。
C.廉颇者，赵之良将也。
D.不者，若属皆且为所虏！
（3）下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。
A.村里有个年轻人，养着一只蟋蟀，每日跟其他少年斗蟋蟀，总能取胜，他就想留着蟋蟀居为奇货，好牟取暴利。
B.成名的小蟋蟀与少年的蟋蟀相斗，很是勇猛，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬住对方的脖颈。
C.成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名说这只蟋蟀有奇特本领，县官不信，一试，果然被斗败了。
D.因为这只蟋蟀，成名免了差役，中了秀才，儿子精神也复原了。不到几年，成名一家比世代做官的人家还阔气。
（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。
②抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。
（5）请概括“试斗”时成名的心理变化。组卷：5引用：1难度：0.6
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6．下列各句中，不含通假字的一组是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.8
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18．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语）
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。
（1）《变形记》是
（2）卡夫卡是组卷：15引用：21难度：0.6
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19．阅读下面的文字，完成下列各题。
法律门前
【奥地利】卡夫卡 法律门前站着一名卫士。一天，来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？
“有可能，”卫士回答，“但现在不成。”
由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”
乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳，让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”
许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的唯一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。
“事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”
卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”
（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是
A.乡下人不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。但他老实忠厚、单纯幼稚，到死也没有勇气踏入大门。
B.守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望而却步。
C.乡下人把注意力过多地集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是失去生命的代价。
D.守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。
（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是
A.这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。
B.作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。
C.小说的主题可以用两个字来概括，即“找法”。卡夫卡以抽象的形式，把“法”既看成是资本主义社会的法律，又看成是人们所追寻的公理和正义。
D.这篇小说以变形的手法、荒诞的情节，表现了西方资本主义国家中人们的精神困顿。
（3）简析小说结尾的艺术效果。
（4）为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。组卷：8引用：9难度：0.5
