2023-2024学年广东省湛江市雷州八中九年级（上）月考化学试卷（9月份）
发布：2024/8/29 19:0:9
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
-
1．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
组卷：164引用：23难度：0.9 -
2．2018年5月12日我国第十个“防灾减灾日”，主题是“行动起来减轻身边的灾害风险”。下列图标不适合在加油站使用的是（ ）
组卷：60引用：6难度：0.8 -
3．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）
组卷：32引用：3难度：0.8 -
4．某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
组卷：206引用：70难度：0.9 -
5．通过“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动，得到的下列结论中，不正确的是（ ）
组卷：73引用：9难度：0.9 -
6．下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
组卷：100引用：9难度：0.7 -
7．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（ ）
A B C D 
液体的倾倒 取用固体 加热液体 检查装置的气密性 组卷：23引用：3难度：0.7
二．非选择题：本题共6个小题，共55分。
-
20．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图1所示），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图2所示）。
【实验现象】一段时间后观察到。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
【小组交流】由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，（选填“有”或“没有”）火焰产生。组卷：77引用：4难度：0.6 -
21．某化学兴趣小组对实验制取氧气的催化剂展开了探究。请回答下列问题：
【探究一】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？实验数据如下表：
（1）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是实验序号 双氧水的浓度 双氧水的体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应时间 ① 5% 1 20 0.1 4 16s ② 15% 1 20 0.1 4 6s ③ 30% 5 35 0 4 98min ④ 30% 5 55 0 4 20min （填实验序号）。
（2）实验③④的实验目的是。
（3）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图所示，与c连接的是（填“a”或“b”）端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果（填“会”或“不会”）产生影响。
（4）兴趣小组探究了不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他们在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的过氧化氢溶液，分别加入等量的二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）后，根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图。观察该图回答问题：
①通过该图可得出结论：（写出1条即可）。
②兴趣小组做了另一组实验，向第四个锥形瓶中加入40mL约6～7%的过氧化氢溶液，并加入0.1g二氧化锰，请用实线在图中补上实验所得曲线。
【探究二】二氧化锰粒径大小对氯酸钾分解催化效果的影响。
取两份等质量的氯酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率（反应剩余固体质量与反应前固体质量之比）如图：
（5）该探究中，氯酸钾制取氧气的文字表达式为。
（6）分析图像，对氯酸钾分解的催化效果更好的为粒径（填“1～2mm”或“0.0002mm”）二氧化锰。组卷：7引用：2难度：0.5
