2022-2023学年山西省临汾市部分县市八年级（下）期末语文试卷
发布：2024/7/7 8:0:9
一、读•书（共12分）
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1．【书法无言的诗篇】
如图是小宁同学张贴在书房，用来鞭策自己的一幅书法作品。请赏读这幅作品，将形容好学的一句用楷体正确、规范地书写下来。组卷：1引用：1难度：0.9 -
2．博大精深的中华文化中有许多脍炙人口的名句。读下面的语段，将空缺的古诗文原句书写在横线上。
（1）爱在《诗经》：我们可以在《关雎》中感受青年男子对少女深深的思念“悠哉悠哉，”，也可以在《子衿》里体会独自徘徊城头的女子对心上人“，如三月兮”的思念，在两种时间的反差之下，显得如此的深刻。
（2）梦回大唐：王勃“，”表达了诗人送别友人时旷达的胸怀和对朋友的真挚感情；杜甫“安得广厦千万间，”抒发了诗人在困顿时，仍忧国忧民的博大胸襟；白居易“，”写出了卖炭老人矛盾的心理，表达了诗人对卖炭翁的深切同情；常建“，潭影空人心”既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。
（3）游历大宋：苏轼“，寂寞沙洲冷”表现了自己内心的孤独和志趣的高洁；陆游“，只有香如故”借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心。组卷：8引用：2难度：0.8
二、读•思（共38分）
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3．“我的爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”习近平总书记在国内外许多场合都分享过他读书的故事和心得。让我们跟随总书记感受书籍的力量，一起参与“阅读经典传承文化”主题活动。
【畅谈阅读之美】
小语说：阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。【品读隽永深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博折思，为我们晦暗的思想注入光亮；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。】阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻斑斓的世界。
小文说：听了你讲的话，我想起了我们一起学习那些经典课文的过程。在江南赵庄皎洁的月光下我们和迅哥儿同看一台好戏；在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容羁绊、不容闭塞的震撼人心的安塞腰鼓……一幅幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。
（1）在主题活动中，主持人小语和小文的开场语，引发了大家的兴趣。请你认真阅读他们的开场语，选出下列说法有误的一项
A.画波浪线的句子主干是“过程是过程”。
B.括号【】内的句子是一组排比句，朗读时要铿锵有力。
C.加点词“领略”“浸润”“探寻”“感受”的词性相同。
D.文中画横线的三个短语的结构类型一致。
【共赏经典之美】
（2）在共赏经典活动中，小语分享了自己的演讲稿，请你参与完成分享过程。
小语的《钢铁是怎样炼成的》演讲稿（节选）
有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的、保尔变成“钢”，只有一种途径——炼。保尔在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得，在纷飞的战火中，几枚弹片留在了身体里，面对生与死的考验，他没有退缩； ① 保尔虽多次遭受磨难，他却一直向前，向前，保尔除了具有顽强的毅力、永不言败的精神，他还有温情的一面，比如 ② 。正是通过这有血有肉的人物形象，让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。
①为了增强说服力，请仿照画横线句子，结合原著在①处再补充一个材料。
②同时，请在②处补充一个体现保尔“温情”的事例。
【感受阅读氛围之美】
（3）在主题活动中，组员小思在学校图书馆看到贴在墙上的徐志摩的诗句，产生疑惑，请你帮他解答。
小思：学校图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，我觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮我分析一下。
你：组卷：5引用：2难度：0.6
三、读•写（共70分）
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9．阅读下面的材料，完成问题。
【材料一：狡猾的“伪勤奋”】
具有“伪勤奋”行为的人往往畏惧堕落，尤其是缺失目标和动力的时候，就越会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个“勤奋”的人。畏惧评价、学法不当、不敢面对困难是导致“伪勤奋”行为的主要原因。这样盲目仿效、缺乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰，渐行渐远。
【材料二：小雅的故事】
初二的小雅学习刻苦，十分自律。课堂上，老师讲到哪里，她记到哪里，就担心老师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明，她十分享受同学们向她借笔记的过程。可她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证，自己会更加努力，投入更多时间。她说到做到，然而，总是收效甚微……
【材料三：两招助你彻底告别“伪勤奋”】
你是否陷入“伪勤奋”的怪圈呢？可使用“‘伪勤奋’自我检测题”（见图二）检验一下，否定答案愈多说明你在“伪勤奋”的陷阱里陷得越深。下面介绍两招，助你彻底告别“伪勤奋”。
（1）正视自我，树立目标和信心，认清自己的学习目的和学习状况。不要为了想赢得他人的好评而努力，学习是要弥补自己知识的缺陷，找准原因，对症下药，相信自己只要调整得当，一定能迎头赶上。
（2）注重方法，提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法，比如抓住重点，上课认真听讲，自习勤加练习；学习过程中时常反思，学思结合；利用记忆规律，及时复习；做事规定时间，提高专注力等。
班里召开“走出‘伪勤奋’怪圈，树立正确奋斗观”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。
（1）问题认识环节，班长请你用一句话介绍什么是“伪勤奋”，请阅读材料一完成这个任务。
（2）答疑解惑环节，班长分享了小雅的故事。请阅读材料二，结合图一，说说小雅“伪勤奋”的原因。
（3）小组讨论环节，同学们畅所欲言。
小雨：我抓紧一切时间学习。老师在讲台上讲课，我还要在下边做题，我一学期能做完5本数学练习题。难道我不是真正的勤奋吗？我该怎么办？
小华：我经常学到深夜，昨晚我从22：00开始背诵《石壕吏》，妈妈觉得我辛苦，给我准备了点心，我边吃边背，直到23：15，我终于背下来了！可是我的成绩却不理想，难道是我不够努力？我真不知道该如何是好？
小陈：我做了“‘伪勤奋’自我检测题”，选项均为“是”。我是否陷入“伪勤奋”？万一我陷入了“伪勤奋”中，该怎么办？
你作为组长，针对组员的发言，应该说些什么？请把你要说的话写下来。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。组卷：23引用：2难度：0.1 -
10．按要求写作。
在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。
请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：成长的那一刻
题目二： 让我成长
写作提示：①除诗歌外，文体不限。②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。组卷：3引用：2难度：0.5
