部编版九年级上册《第20课 创造宣言》2019年同步练习卷（5）

一、语言积累及运用

• 1．给下列加点字注音。
  

  遁辞		玄奘		懦夫		苏彝士
  供奉		供给		中伤		豢养
  组卷：93引用：1难度：0.9

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二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）

• 2．下列句子中，没有错别字的一项是（　　）

  A．经历这次劫难后，让一度辉煌无比的他竟然一时间走头无路。

  B．在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的合谐。

  C．鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能，传了黄梅的教义。

  D．当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金钢之信念与意志，才能开出一条生路。
  组卷：40引用：2难度：0.8

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三、解答题（共1小题，满分0分）

• 3．解释下列词语。
  （1）遁辞：

   

  。
  （2）鲁钝：

   

  。
  （3）众叛亲离：

   

  。
  组卷：15引用：1难度：0.8

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四、选择题（共3小题，每小题0分，满分0分）

• 4．本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例（　　）

  A．米开朗琪罗

  B．爱迪生

  C．玄奘

  D．哥伦布
  组卷：45引用：4难度：0.8

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二、拓展阅读

• 12．阅读，完成下列各题。
  善待挫折      ①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
        ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
        ③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚“的名著《史记》．音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。“他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
        ④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
        ⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
  （1）本文的中心论点：

   

  。
  （2）第①段所列举的事例，证明了

   

  。
  （3）第③段的两个事例直接证明了什么观点？取消一个事例可以吗？为什么？
  （4）第④段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点？
  （5）第⑤段中法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么？
  组卷：51引用：5难度：0.5

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三、语言表达

• 13．余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。
  余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：
  （1）请你写出三种读书的方法介绍给同学们。
  （2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？
  （3）在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。
  （4）活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。
  组卷：74引用：8难度：0.5

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