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人教部编版选择性必修中册《第2课改造我们的学习》2023年同步练习卷

发布：2024/8/9 8:0:9

一、选择题

1．依次填入句中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。①____，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。②_正确地认识世界，③能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识，④__对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。

A．①因为 ②只要 ③就 ④因此

B．①但是 ②只有 ③才 ④但是

C．①但是 ②只要 ③就 ④因此

D．①因为 ②只有 ③才 ④但是

组卷：91引用：4难度：0.7

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2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣_____的哲学所束缚而失去平衡。
②“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它_____了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
③我国将开展选拔女宇航员的工作，虽然有外国的选拔条件作参照，但还要符合中国国情，具体做法还要进一步_____。
A．肤浅      反映    摸索
B．浮浅     反映     探索
C．浮浅     反应      摸索
D．肤浅      反应     探索
组卷：13引用：4难度：0.7
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3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。

B．大学毕业生不应该只关注一已之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

C．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。

D．我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨诵读在口头上，落实在行动上，融化在血液中。

组卷：98引用：7难度：0.6

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4．下列选项中，加点成语使用完全正确的一项是（　　）
①对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。
②我们要把握住时代的脉搏，更要高瞻远瞩，从宏观角度规划未来，携手共创一个稳健团结、自强不息的社会。
③随着国内跑步热的兴起，像上海国际马拉松赛这样的高水平国际赛事受到广大跑友的追捧，让跑友们前仆后继。
④最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具有的谨严精神。
⑤高校只有不断优化结构，才能让自身的人才培养更有的放矢，让学生、学校和社会三方实现共赢。
⑥《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，我们在拜读时要认真研究，多方探讨，对的就接受，不对的就抛弃，生吞活剥是要不得的。
A．③④⑥ B．①②⑤ C．①②③ D．④⑤⑥
组卷：7引用：7难度：0.6
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5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　）
①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。
②在王守仁看来，“知”与“行”的合一是强调既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表现为“行”，不“行”则不能算真“知”。
③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题。
④所谓“知”是指科学知识，所谓“行”是指人的实践。
⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。
⑥致良知，知行合一，这是阳明文化的核心。
A．⑤④①⑥③② B．①③⑤④⑥② C．③④②⑥⑤① D．②③⑤④①⑥
组卷：25引用：10难度：0.7
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6．下面对联或诗句分别写的是哪些历史名人？选出正确的一组（　　）
（1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（3）残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
（4）一门三父子，都是大文豪；诗赋传千古，峨眉共比高。

A．杜甫白居易李白苏洵、苏轼、苏辙

B．诸葛亮元稹屈原曹操、曹丕、曹植

C．屈原诸葛亮白居易苏洵、苏轼、苏辙

D．杜甫元稹李白曹操、曹丕、曹植

组卷：12引用：4难度：0.8

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7．对下面一段文字主要寓意的提炼，最准确的一项是（　　）
一只蚂蚁在爬墙，它三番五次跌下来，又三番五次重新爬，一步一步顺着老路往上爬……甲看到后觉得自己应该振奋起来。乙看到后觉得自己应该学得聪明些。丙问智者：“观察同一蚂蚁，甲、乙二人得到的启示截然不同，他们哪个对呢？”智者回答：“两人都对。”丙大惑不解：“对同一蚂蚁的同一行为，得到的启示的差异如此大，怎么会都对呢？”

A．见贤思齐，要成功，必须有百折不挠的精神。

B．善于借鉴，失败后，应总结教训，寻找对策。

C．既要有顽强拼搏的精神，又要采取科学的方法。

D．要一分为二地看问题，设身处地地看问题。

组卷：17引用：9难度：0.7

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8．下列加点字的注音全都正确的一组是（　　）

A．肤浅（fū）逻辑（jì）竹笋（sǔn）闭塞眼睛（sè）

B．谆谆（zhūn）校勘（jiào）诊治（zhěn）生吞活剥（bāo）

C．谬种（miù）钦差（qīn）滥调（làn）有的放矢（shǐ）

D．臆造（yì）雕琢（zhuó）哗众（huá）华而不实（huā）

组卷：292引用：14难度：0.9

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二、论述类文本阅读

9．阅读下文，完成下面小题。
改造我们的学习（节选）
毛泽东      ①但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。
      ②首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。
      ③其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。
      ④其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
      ⑤上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。
      ⑥确实的，现在我们队伍中确有许多同志被这种作风带坏了。对于国内外、省内外、县内外、区内外的具体情况，不愿作系统的周密的调查和研究，仅仅根据一知半解，根据“想当然”，就在那里发号施令，这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？
      ⑦对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少，不以为耻，反以为荣。特别重要的中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史，真正懂得的很少。近百年的经济史，近百年的政治史，近百年的军事史，近百年的文化史，简直还没有人认真动手去研究。有些人对于自己的东西既无知识，于是剩下了希腊和外国故事，也是可怜得很，从外国故纸堆中零星地捡来的。
      ⑧我们学的是马克思主义，但是我们中的许多人，他们学马克思主义的方法是直接违反马克思主义的。这就是说，他们违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。他们既然违背了这条原则，于是就自己造出了一条相反的原则：理论和实际分离。在学校的教育中，在在职干部的教育中，教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术，诸如此类。其结果，谬种流传，误人不浅。在延安学了，到富县就不能应用。经济学教授不能解释边币和法币，当然学生也不能解释。这样一来，就在许多学生中造成了一种反常的心理，对中国问题反而无兴趣，对党的指示反而不重视，他们一心向往的，就是从先生那里学来的据说是万古不变的教条。
      ⑨当然，上面我所说的是我们党里的极坏的典型，不是说普遍如此。但是确实存在着这种典型，而且为数相当地多，为害相当地大，不可等闲视之的。
（1）对②③段的理解，错误的一项是

。
A．我们党对近二十年来的国内外现状，既缺乏系统性研究成果，也缺乏研究的普遍氛围。
B．对自己的工作满足于一知半解，不是真正的马克思列宁主义者应有的工作态度。
C．对于近代以来的历史和现状，类似的研究从未曾启动过。
D．有些马克思主义者对于祖国现状和历史的研究都很缺乏。
（2）将下面这段文字放回原文，最合理的地方是

几十年来，很多学生都犯过这种毛病。他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病，也传染给了共产党。
A．第⑤段和第⑥段之间
B．第⑥段和第⑦段之间。
C．第⑦段和第⑧段之间
D．第⑧段和第⑨段之间。
（3）对第⑨段的分析与理解，错误的一项是

A．总结上文，强调其问题的典型性，意在提请重视。
B．运用“当然”对上文内容进行补充论证，使表述更严密。
C．两个“相当地”，强调问题严重性，提醒全体同志注意。
D．从比例和危害性角度，表达作者对这种工作方式的极度失望。
（4）概述上述选文的行文思路。
组卷：2引用：3难度：0.6
解析