2020-2021学年山西省运城市新绛县三年级（上）期末语文试卷
发布：2024/11/18 15:0:1
一.写字。（5分）
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1．请认真观察每个字的笔画和位置，在它们下面的田字格里临写这些字。写完后，自己再评一评，把你认为写的好的用“〇”圈起来。
群芳吐艳，柳绿花红组卷：1引用：1难度：0.7
二、口语交际（5分，其中句末的标点1分）
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2．ㅤㅤ如果你在生活中遇到不懂的问题，向别人请教是个好办法。请你想一想下面的情景，写几句对话，注意标点符号的正确运用哦！
第二节数学课下课铃响了，《数学练习册》34页第3题（一块长方形的草地，长是16米，宽是8米，这块草地的面积是多少平方米？），王丽想了好长时间都没做出来。她看到组长李明正准备出教室玩，就决定向李明请教。
王丽说：“”李明看了看题目，说：“”王丽笑了，高兴地说道“”李明也会意地笑了笑，说道：“。”组卷：3引用：1难度：0.7
三、词句段运用。（20分）
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3．看拼音写字词。
（1）huī méng méng的大雾dǎng住了人们的shì xiàn。
（2）yǎn zòu刚结束，剧院就响起了chí久而热liè的掌声。
（3）为人真chéng，其实也是人生的一大笔bǎo guì财fù。组卷：1引用：1难度：0.7 -
4．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）妈妈总要求她考第一名，在这种巨大的压（yà yā）力下，他老高兴（xīng xìng）不起来。
（2）医院新调（diào tiáo）来的大（dà dài）夫不但医术高，待人也和气，病人都喜欢她。
（3）荷叶上的露（Iòu lù）水亮晶晶的，可漂（piāo piào）亮了。组卷：1引用：1难度：0.8
五、阅读感悟。（22分）
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13．读短文，完成后面的练习。
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。一定要带着短文后面的问题静心默读哦！
①星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”“鹦鹉”“仙鹤”……就是没有“大蜻蜓”。我跟哥说：“快，快点让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧。”
②哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴（zhóu），飞快地向前跑，边跑边放线等他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽（zhuài）着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌（lū）碌直转。
③这时候，有一架飞机从西边飞过来，啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴得一边拍手一边喊：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”不一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在说你是从哪儿飞来的呀好漂亮啊
④天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘（qiào）着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇（yǔ）宙（zhòu）中飞行。还有那，……
⑤五颇六色的风筝随风飘荡，衬（chèn）着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
（1）第①自然段和第⑤自然段各有一个描写风筝颜色多的词语，它们分别是、。
（2）第②自然段有句话描写了“大蜻蜓”的外形，请你用波浪线把这句话画出来。
（3）在第③自然段的横线上加上合适的标点。
（4）第④自然段是围绕第句话描写了、、三个风筝的样子。请你仿照其中任意一个的写法，在第④自然段的横线上写出你想象的另一个风筝的样子。
（5）再次默读第②自然段，想想我和哥哥是怎样把风筝放上天的？组卷：1引用：1难度：0.1
六、快乐习作。（30分）
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14．ㅤㅤ亲爱的同学们，紧张充实的一个学期结束了，请想一想你跟同学、老师或爸妈之间发生的一件快乐的事，用一两段话写下来。如果能写出自己的感受或对这件事情的看法会更好。写完后，小声读一读，把你认为不合适的地方改改。
组卷：2引用：1难度：0.6
