新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的氧化物》2018年单元测试卷（36）

一、选择题（本题包括12小题）

• 1．我们在书写一些重要文件时，经常使用碳素笔的原因是（　　）

  A．碳具有可燃性	B．碳在常温下性质稳定
  C．碳具有氧化性	D．碳具有还原性
  组卷：10引用：1难度：0.7

  解析

• 2．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（　　）

  A．一氧化碳用于冶金工业--一氧化碳能够燃烧

  B．干冰用于人工降雨--干冰易升华同时吸收大量的热

  C．金刚石用于裁玻璃--金刚石很硬

  D．石墨用于制铅笔芯--石墨很软
  组卷：173引用：55难度：0.9

  解析

• 3．测得某物质中只含有碳元素，这种物质是（　　）

  A．化合物

  B．混合物

  C．单质

  D．有可能是单质，也有可能是混合物
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 4．同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷．下列各组物质互为同素异形体是（　　）

  A．一氧化碳和二氧化碳	B．金刚石和石墨
  C．冰和干冰	D．水和过氧化氢
  组卷：22引用：3难度：0.7

  解析

• 5．有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是（　　）

  A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满

  B．将二氧化碳通入澄清石灰水，证明无色无味气体是二氧化碳

  C．往盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 1 3 的水，证明二氧化碳溶于水生成碳酸

  D．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳
  组卷：27引用：5难度：0.7

  解析

二、填空题

• 16．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
  
  【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
  【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。
  【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为

   

  。
  （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
  【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是

   

  。
  （2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是

   

  。
  （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择

   

  （填选项）的比例。
  A.32：3B.40：3C.48：3
  你认为小施这样选择的理由是

   

  。
  【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的

   

  后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，

   

  （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是

   

  （填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是

   

  。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。
  组卷：194引用：13难度：0.3

  解析

三、计算题

• 17．取10g二氧化碳和一氧化碳的混合物气体，缓慢通入过量的石灰水，充分反应后，过滤得干燥的固体10g.求
  （1）原混合气体中二氧化碳的质量．
  （2）原混合物气体中一氧化碳和二氧化碳所含碳原子个数比．
  组卷：14引用：3难度：0.5

  解析