人教版（2019）选修1《5.1 植物生长素》2021年同步练习卷（5）

一.选择题

• 1．如图是生长素发现过程中达尔文实验和温特实验的示意图。关于实验的叙述正确的是（　　）
  

  A．图1实验得出的结论是尖端产生了生长素

  B．图1实验中自变量是单侧光，因变量是尖端是否表现出向光性

  C．图2实验自变量是琼脂块是否与尖端接触，因变量是胚芽鞘是否弯曲生长

  D．图2实验证明了尖端能产生促进其下部生长的物质，并命名为吲哚乙酸
  组卷：15引用：2难度：0.7

  解析

• 2．如图为生长素发现过程中以燕麦幼苗为实验材料进行的部分实验。下列对这些实验的分析，错误的是（　　）

  A．图中可直立生长的是①④⑥

  B．比较①③和比较③④可得出相同的推论

  C．①②对照说明接受单侧光刺激的部位是幼苗的尖端

  D．⑤⑥的推论是苗尖端产生了某种促进生长的化学物质
  组卷：8引用：1难度：0.7

  解析

• 3．图中a、b是含不同浓度生长素的琼脂块，已知a中生长素的浓度（M）大于b中生长素的浓度（N），将a、b分别置于去尖端的幼苗两侧，再在幼苗的形态学下端放空白琼脂块c,过一段时间后，测量c中生长素的浓度（P）。下列相关叙述正确的是（　　）

  A．幼苗将弯向右侧生长

  B．若给予左侧光照，将影响实验结果

  C．一段时间后，测量c中生长素的量=M+N

  D．幼苗两侧的细胞生长的速度可能相同
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

三.选择题

• 10．在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和ACC（乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如图所示。下列相关叙述，不正确的是（　　）
  

  A．弯钩形成体现了生长素作用的两重性

  B．ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布

  C．SA和ACC对弯钩形成具有协同作用

  D．弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤
  组卷：76引用：4难度：0.6

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四.非选择题

• 11．图甲是燕麦幼苗的向光性实验示意图，图乙是水平放置幼苗的生长情况，图丙是不同浓度生长素对植物某器官生长的影响。请据图分析回答下列问题。
  （1）图甲中幼苗表现为

   

  生长，原因是

   

  分布不均匀。
  （2）图乙中

   

  现象体现了生长素生理作用的两重性。
  （3）图乙②处的生长素浓度对应于图丙的C点之

   

  （填“前”或“后”），③处的生长素浓度对应于图丙的C点之

   

  （填“前”或“后”）。
  （4）由图丙可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.7

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