2021-2022学年云南省曲靖二中高二（下）第一次月考生物试卷
发布：2024/10/27 2:0:2
一、选择题：本大题共46小题，每小题1.5分，共69分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，并填涂在答题卡的相应位置。
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1．下列对人体细胞生命历程的描述，正确的是（ ）
组卷：268引用：42难度：0.7 -
2．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）
①中耕松土
②果蔬保鲜
③贮存种子
④汛期农田及时排水
⑤合理密植
⑥糖渍、盐渍食品
⑦用透气的消毒纱布包扎伤口
⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行组卷：7引用：3难度：0.7 -
3．茶树的叶肉细胞内含有一种叫茶多酚的植物碱，可以在茶多酚氧化酶的催化作用下被氧化，氧化的茶多酚会使茶叶变红。根据这一原理，人们制作出了绿茶、红茶、乌龙茶等品种的茶叶。下列相关说法错误的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.7 -
4．下列关于图甲、图乙、图丙的叙述，不正确的是（ ）
组卷：6引用：2难度：0.7 -
5．下列有关玉米（2n=20）减数分裂的叙述，正确的是（ ）
组卷：3引用：4难度：0.7 -
6．下列关于基因突变和基因重组的说法中，正确的是（ ）
组卷：40引用：26难度：0.7 -
7．孟德尔一对相对性状的杂交实验，实现3：1分离比必须同时满足的条件是（ ）
①观察的子代样本数目足够多
②雌、雄配子结合的机会相等
③F2不同基因型的个体存活率相等
④等位基因间的显隐性关系是完全的组卷：20引用：4难度：0.7 -
8．假说—演绎法的一般程序是（ ）
组卷：25引用：7难度：0.8 -
9．图中A、B代表人体内的物质，①②③代表体液。下列说法错误的是（ ）
组卷：24引用：5难度：0.7 -
10．如图时体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。据图并结合所学知识分析，错误的是（ ）
组卷：6引用：2难度：0.5 -
11．如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是（ ）组卷：8引用：4难度：0.7 -
12．基底神经节是位于大脑皮层之下，紧靠下丘脑的一些神经元，一方面可以调节脑干水平以下的运动神经元的兴奋性，另一方面可以经下丘脑上行影响大脑皮层对运动的控制，主要效应是抑制全身紧张。若向基底神经节输入的两种拮抗信息传出平衡受到破坏，患者可表现为运动迟缓和肌肉僵直。下列叙述正确的是（ ）
组卷：13引用：3难度：0.7 -
13．MHC（主要组织相容性复合体）分为MHCⅠ和MHCⅡ两类分子，MHCⅠ类分子的主要作用是与胞内蛋白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原一MHCⅠ类复合体，并呈递给细胞毒性T细胞，诱发特异性细胞杀伤效应；MHCⅡ类分子主要表达于抗原呈递细胞（如树突状细胞、B细胞等），主要作用是以抗原-MHCⅡ类复合体的形式将抗原呈递给辅助性T细胞，下列有关叙述错误的是（ ）
组卷：19引用：5难度：0.7 -
14．图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述错误的是（ ）组卷：10引用：3难度：0.7 -
15．如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，图丙表示反射弧结构模式图，下列叙述错误的是（ ）
组卷：1引用：2难度：0.7 -
16．如图是关于生长素发现的实验过程，请根据你所学知识和图示实验过程判断，下列说法错误的是（ ）
组卷：21引用：6难度：0.7
二、非选择题：本大题共3小题，共31分。
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48．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。右图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
（1）激素甲代表的是。激素乙的生理作用是。
（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。
（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生，从而。组卷：84引用：7难度：0.1 -
49．某生物兴趣小组围绕土壤生物类群开展了如下3个实验，请回答有关问题：
（1）调查土壤小动物类群丰富度
利用土壤小动物具有的习性，该兴趣小组设计了如图所示装置收集小动物。依据土壤小动物的习性，该装置需要完善的地方是。
（2）该生物兴趣小组进行了探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的实验，此实验中的自变量是。他们的设计方案如下：将同一种树的落叶灭菌后均分成甲、乙两组，取某林地适量表层土壤均分成A、B两组，将甲、乙两组落叶装入两个相同网兜内并分别埋入A、B两组土壤中。土壤湿度、温度及其他实验条件都相同且适宜，一段时间后观察和比较两组叶片的腐烂程度。从变量控制的角度，上述方案需要修正的是。
（3）探究土壤酵母菌在培养液中种群数量变化
该生物兴趣小组从土壤中成功分离出酵母菌并用液体培养基进行培养，甲、乙、丙、丁4名同学各取10mL培养液在相同条件下进行单独培养，每人每天定时检测一次酵母菌数量，连续培养7天后，4名同学汇总数据。
①实验中用的方法来对酵母菌计数。
②数据汇总后，根据画出酵母菌种群数量增长曲线。组卷：7引用：3难度：0.7
