2023-2024学年江苏省宿迁市泗阳县七年级（上）期中语文试卷
发布：2024/10/24 4:0:1
一、语言积累与运用。（30分）
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1．阅读下面小宿欢迎词片段，按要求作答。
ㅤㅤ杭州第19届亚运会（The 19th Asian Games Hangzhou），是继1990年北京亚运会、2010年广州亚运会之后，中国第三次举办亚洲最高规格的国际综合性体育赛事。于2023年9月23日至10月8日举行，在此期间世界的各地朋友纷至沓来，欢聚一堂。为了分享快乐，班级开展“有朋自远方来”的主题活动。请你参与。
ㅤㅤ杭州这个“人间天堂”里镶篏着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春三月，杨柳夹岸，莺啼宛转，应和（ ）着清风流水，酝niàng（ ）生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水chéng（ ）清；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平湖。那一点点黄晕（ ）的光。烘托出一片安静而祥和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动。蔬影横斜，断桥残雪。欢迎大家来到杭州，能在诗画浙江度过难忘的记忆，在亚运会圣火下留下美好的时光。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
应和
酝niàng
chéng清
黄晕
（2）上述文段中有两个错别字，请你找出来并改正。改为改为
（3）文段中画线句子有语病，请给出修改意见。组卷：4引用：1难度：0.8 -
2．填写名句，领略中华传统文化之美。
ㅤㅤ古诗词是中华传统文化的瑰宝，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操在《观沧海》中描写了“①，②”的草木景色；诗中有理，王湾的《次北固山下》中“③，④”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。诗中有思马致远在《天净沙•秋思》中，用“⑤，⑥”表达了游子之悲。诗中有情，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑦，⑧”借明月表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。诗中有感慨，杜甫在《江南逢李龟年》中用“⑨，⑩”表达时事凋零丧乱，人生凄凉飘零的感叹。组卷：6引用：1难度：0.9 -
3．踏入中学的大门，你肯定认识了许多新同学，结交了不少新朋友。请以“交友”为主题完成下列任务。
（1）七年（1）班班委会准备邀请张娟老师参加本次活动。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函：
尊敬的张娟老师：
ㅤㅤ我班计划于9月14日（星期四）上午九点在本班教室开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动，诚邀您参加并做点评指导。敬请届时拨冗惠顾，提出宝贵拙见。真诚感谢您的支持！
七年级（1）班班委会
2023年11月14日上面邀请函中画线的词语使用不当，请你指出其问题并改正。
（2）下面三则材料是班长在古文网上摘选的与“朋友”有关的文言文选段，请结合材料，帮他梳理出要成为朋友需满足的条件。（要求：答出两点即可）
【材料一】
ㅤㅤ所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。
【材料二】
ㅤㅤ伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉！峨峨分若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”
【材料三】
ㅤㅤ大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
（3）古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①，平民之间结交的朋友叫②，看上去平淡如水却重道义的朋友叫③。
A.竹马之交
B.忘年之交
C.君子之交
D.布衣之交
（4）有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点，并结合【备用材料】陈述理由。
【备用材料】
ㅤㅤ某市中学生对网友的信任度调查数据显示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%。半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。组卷：11引用：2难度：0.7
四、整本书阅读。（15分）
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8．名著阅读课。
ㅤㅤ“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成相关任务。
ㅤㅤ[甲]我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
ㅤㅤ[乙]昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
ㅤㅤ“去拿你的书来。”他慢慢地说。
ㅤㅤ[丙]每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
（节选自《二十四孝图》（1）自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。
（2）甲、乙选段分别出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？乙文中“去拿你的书来”这所谓的“书”指的是哪部书？
（3）结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？
（4）经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合现实谈谈你的看法。组卷：5引用：2难度：0.5
五、作文。（60分，含书写分5分）
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9．阅读下面的文字，按要求作文。
生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们的人生。
请以“________，点亮了我的青春”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补全，作文内容完整、具体，描写生动细致，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。组卷：5引用：5难度：0.5
