2022-2023学年广东省广州市花都区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/12/8 4:0:2
一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意卡上作答。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分
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1．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺和技术中主要体现的物理变化的是（ ）
组卷：29引用：6难度：0.9 -
2．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（ ）
组卷：1156引用：190难度：0.9 -
3．下列有关空气的说法不正确的是（ ）
组卷：22引用：1难度：0.9 -
4．新版《生活饮用水卫生标准》（简称新国标）中水质检测指标从原来的35项增加到106项，对供水各环节的
水质提出了相应的要求。新国标在无机物指标中修订了“镉、铅”等的限量。这里的“镉、铅”指的是（ ）组卷：33引用：1难度：0.8 -
5．因钛产业发达而使宝鸡这座城市被称为“中国钛谷”，其钛产量占全国80%以上，占世界产量的20%以上，下列有关钛的说法正确的是（ ）组卷：46引用：2难度：0.6 -
6．2022年中国水周活动主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。下列有关水的说法错误的是（ ）
组卷：57引用：2难度：0.9
三、实验题（本题包括3小题，共27分）
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19．小茗参观某养鱼池时，好奇地发现工作人员向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是她想可否用过氧化钙来制取氧气。
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
【猜想与论证】
猜想Ⅰ：用加热过氧化钙可制取氧气。
（1）选择实验装置
①仪器a的名称是。
②小茗选择装置（填序号）作为过氧化钙制取氧气的发生装置。该发生装置在实验室制取氧气时也会用到，对应的反应文字表达式（或符号表达式）为。
（2）实验过程
①检验装置气密性。
②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。
③当观察到时，开始收集气体。
④集满气体后，把集气瓶取出，放在桌面上。
⑤检验气体的方法是。
（3）实验结论：。
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
（4）实验装置图（如图2）
（5）实验主要过程：
①检装置气密性
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。
（6）实验结论：过氧化钙与水反应（填“适合”或“不适合”）实验室制取氧气。
【质疑再探究】
纯氧能使带火星的木条复燃，若氧气不纯能不能使带火星的木条复燃呢？使带火星的木条复燃的氧气的最低浓度又是多少呢？带着这些问题小茗查阅资料。
（7）小明认为实验没有必要做，理由是实验编号 ① ② ③ ④ 氧气的体积分数 20% 30% 40% 50% 带火星木条的状况 无变化 微亮 复燃 复燃 。
（8）自上表可知，当氧气的体积分数达到时，即可使带火星的木复燃。组卷：127引用：4难度：0.3 -
20．通过联想提出问题是探究的源泉，某合作学习小组开展了如下探究，请你协助他们完成：
【提出问题】温度越高，分子运动越快；温度越高，化学反应也越快吗？
【实验探究】为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，某实验小组使用如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分数据如表所示：
（1）实验2中X=实验1 实验2 MnO2的质量/g 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/mL 40 X 恒温水浴加热/℃ 40 80 收集一试管氧气所需要时间/秒 36 23 ；
（2）在两次实验中，不同温度下收集同体积的氧气的实验设计目的是；
（3）上述实验中所发生的化学反应方程式为，属于反应。
【实验结论】通过两次实验的实验记录，你可以得出的实验结论是：；
【实验拓展】请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论：温度越高，。组卷：40引用：2难度：0.1
