2022-2023学年河南省郑州市平原邮电中等专业学校高二（上）期末语文试卷（A卷）
发布：2024/11/27 3:30:2
一、选择题（每小题3分，共15分）
-
1．下列划线的字注音有误的一项是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.5 -
2．下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
组卷：11引用：1难度：0.5 -
3．下面句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.5
三、阅读题（共35分）
-
8．阅读下文，回答问题。
赤壁赋
苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（1）对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
（2）对文中有关词语的相关含义的理解，不正确的一项是A.击空明兮溯流光 流光：江面浮动的月光 B.舳舻千里 舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只 C.哀吾生之须臾 须臾：一瞬间，片刻 D.托遗响于悲风 悲风：悲凉的箫声
A.壬戌，我国古代传统纪年法中的干支纪年法，文中指宋神宗元丰五年。
B.斗牛：斗宿和牛宿。我国古代将黄道附近的星空分为二十八宿，东南西北各七宿。
C.曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的名，古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字。
D.周郎，即周瑜，称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意。
（3）下列对文段的理解和分析，不正确的一项是
A.文章第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。
B.第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。
C.第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。
D.在第四段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路：到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法，以客人的悲观衬托苏轼的豁达。
（4）把下列语句翻译成现代汉语。
①苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
②山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（5）文章末段有何作用？组卷：6引用：1难度：0.5
四、作文（共30分）
-
9．阅读下面的材料，根据要求作文。
我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【要求】
（1）自拟题目，自选文体；
（2）文中不要出现透露个人身份信息；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。组卷：9引用：1难度：0.5
