人教新版选修中国古代诗歌散文鉴赏《湘夫人》2021年同步练习卷（2）

• 1．《蜀相》首联中最生动传神的是什么字？对翠柏的描写有什么作用？
  组卷：0引用：2难度：0.4

  解析

• 2．赏析诗句。
  出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
  组卷：0引用：2难度：0.6

  解析

• 3．请赏析“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。
  组卷：0引用：2难度：0.4

  解析

• 4．赏析诗句。
  锦官城外柏森森。
  组卷：0引用：1难度：0.4

  解析

• 5．赏析诗句。
  丞相祠堂何处寻？
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 6．在《拟行路难（其四）》这首诗中，诗人除了慨叹面对现实的无奈之外，是否还应该有别的选择？请谈谈你的看法。
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

• 7．第七、八句写出了什么感情？
  组卷：0引用：1难度：0.3

  解析

• 8．赏析下列诗句。
  吞声踯躅不敢言。
  组卷：0引用：2难度：0.5

  解析

• 9．赏析下列诗句。
  心非木石岂无感？
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

• 10．理解句子的含义。
  人生亦有命，安能行叹复坐愁？
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 11．赏析下列诗句。
  泻水置平地，各自东西南北流。
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析

• 34．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
  拟行路难（其六）
  [南朝宋]鲍照
  对案不能食，拔剑击柱长叹息。
  丈夫生世会^①几时？安能蹀躞^②垂羽翼！
  弃置罢官去，还家自休息。
  朝出与亲辞，暮还在亲侧。
  弄儿^③床前戏，看妇机中织。
  自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
  【注】①会：能。②蹀躞：小步行走的样子。③弄儿：逗小孩。
  （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

   

  
  A.本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒情更为真切。
  B.诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。
  C.诗歌层次鲜明。起调平和，中间高亢，结语峭拔；有张有弛，抑扬顿挫。五言、七言变换，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。
  D.最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。
  （2）试析“安能蹀躞垂羽翼”的表达效果。
  组卷：8引用：5难度：0.5

  解析

• 35．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
  狂 夫^①
  杜甫
  万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪
  风含翠筿^②娟娟净，雨裛^③红蕖冉冉香。
  厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
  欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。【注】①这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。②筿（xiǎo）：小竹，细竹。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。
  （1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

   

  
  A．首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何必“沧浪”呢？
  B．这是一个斜风细雨天气，光景饶有情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。
  C．颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以至形于颜色，家人忍饥挨饿的情形可以想见，达到举一反三的效果。
  D．尾联“填沟壑”本为悲哀之事，诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样的人生态度却被世俗中人耻笑其“老更狂”。
  （2）本诗塑造了“狂夫”怎样的形象？主要运用了哪种手法？请结合诗句简要分析。
  组卷：2引用：3难度：0.6

  解析