鲁科五四新版八年级上册《第2章 声现象》2023年单元测试卷（一）

一、选择题

• 1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　）

  A． 吹着的哨子	B．  真空罩中响铃的闹钟
  C． 关闭的收音机	D．   敲击的水瓶琴
  组卷：662引用：10难度：0.9

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• 2．除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。其原因是（　　）

  A．一定是大钟的回声

  B．有余音，说明大钟仍在振动

  C．是人的听觉延长了时间

  D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
  组卷：963引用：18难度：0.9

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• 3．如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（　　）

  A．汽车的喇叭不能再起到原来的作用

  B．乐队在会场内的演奏将变得很混乱

  C．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声

  D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
  组卷：59引用：4难度：0.9

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• 4．体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（　　）

  A．老师的声音振动慢

  B．老师的声音音色不好

  C．远处学生听到的声音响度小

  D．远处学生听到的声音振动幅度大
  组卷：1211引用：20难度：0.9

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• 5．如图所示是小华家悬挂的风铃，一触碰就会发出声音。为此，他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管，并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管，它们发出的声音（　　）

  A．均是由空气振动产生的

  B．响度一定相同

  C．音调相同

  D．音调最低的是最长的金属管
  组卷：1158引用：8难度：0.5

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• 6．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：92引用：5难度：0.7

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• 7．在房间里讲话听不到回声的原因是（　　）

  A．房间里不能产生回声

  B．墙壁反射的回声从门口跑掉了

  C．回声太小，人耳不容易听到

  D．房间太小，回声与原声混在一起了
  组卷：3673引用：11难度：0.3

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• 8．下列声现象中能说明声音传递能量的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：28引用：6难度：0.8

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• 9．现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂。这主要利用了次声波的下列哪种特点（　　）

  A．在空气中传播速度快	B．能传递信息
  C．音调低	D．能传递能量
  组卷：53引用：3难度：0.9

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五、解答题

• 27．小华同学自制了如图所示的乐器。木板上A、B、C、D是四个凸起的位置，橡皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。演奏时，右手拨动橡皮筋，左手分别按住A、B、C、D处，便能听到美妙的乐音。
  
  （1）自制乐器发出声音的响度控制方法是

  ，音调控制方法是

  。
  （2）自制乐器属于

  （选填“管乐器”“弦乐器”或“打击乐器”），其音色是由

  决定的。
  组卷：142引用：11难度：0.6

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• 28．如图所示是探究声现象时常用的装置：
  （1）如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，此实验现象表明了

  。
  （2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随

  的增大而增大。
  （3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明

  （多选）
  A．声音的音调与振动频率有关     B．声波可以在空气中传播
  C．声波能传递能量               D．声音在固体中传播速度比气体中快
  （4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
  
  组卷：276引用：3难度：0.4

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