教科版四年级上册《第三单元 声音-第四单元 我们的身体》2019年单元测试卷

一、知识展示台（每空1分，共28分）

• 1．声音是由物体的

   

  产生的。
  组卷：62引用：184难度：0.7

  解析

• 2．声音的强弱可以用

   

  来描述，振动幅度越大，声音越

   

  ，音量越

   

  ；振动幅度越小，声音越

   

  ；音量越

   

  。
  组卷：64引用：42难度：0.5

  解析

• 3．声音的高低可以用

   

  来描述，声音高低与物体振动的

   

  有关，振动越快，声音越

   

  ，振动越慢，声音越

   

  。
  组卷：4引用：3难度：0.7

  解析

• 4．声音以

   

  的形式传播。
  组卷：23引用：28难度：0.8

  解析

• 5．人的耳朵可以分为

   

  、

   

  和

   

  三个部分。
  组卷：60引用：44难度：0.7

  解析

• 6．声音的传播需要介质，声音能在

   

  、

   

  、

   

  中传播。
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

• 7．从外形看，人的身体可以分为

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等几个部分构成的。
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 8．我们身体的肢体活动由

   

  、

   

   和

   

   共同完成。
  组卷：6引用：7难度：0.7

  解析

• 9．人体的呼吸器官主要包括鼻腔、咽喉、气管、支气管和

   

  ；

   

  是气体交换的场所。
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 10．我们的身体里有一个支架，这就是

   

  。
  组卷：3引用：4难度：0.7

  解析

• 11．我们的牙齿可分为

   

  齿、

   

  齿和

   

  齿。
  组卷：0引用：2难度：0.7

  解析

二、谨慎选择区（每题2分，共40分）

• 12．人类已成功登上月球，在那里即使相距很近也听不到声音，这是因为（　　）

  A．讲话声太小	B．穿着太空服
  C．月球上没有空气	D．D
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

• 13．在相同的玻璃杯里倒入高低不同的水，用同样的力敲击发出的声音（　　）不同。

  A．高低

  B．强弱
  组卷：4引用：2难度：0.6

  解析

• 14．用相同的力量击打大小不同的两个音叉，我们会发现（　　）

  A．两个音叉发出的声音高低一样

  B．小音叉发出的声音较高，大音叉发出的声音较低

  C．大音叉发出的声音较高，小音叉发出的声音较低
  组卷：8引用：2难度：0.8

  解析

四、我会认图（22分）

• 43．将下列人体呼吸系统的器官名称补充完整。
  
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 44．将下列人体消化系统中的器官补充完整。
  
  食物从我们的

   

  开始被消化，沿着

   

  被输送到我们的

   

  ，在这里食物被进一步磨碎。之后食物到达

   

  ，在这里大部分营养被吸收。最后留下的食物残渣存放在

   

  。
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析