2022-2023学年江苏省南通市崇川区启秀中学九年级（下）第一次月考语文试卷

一、基础知识与运用（33分）

• 1．下面是小涵搜集整理的资料卡，准备参加朗诵比赛，请你帮助他解决遇到的问题。
  “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēn        言，理至易明，让我们受益匪浅。它告诉我们君子处世应该遵xún        天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
        自强不息的精神表现多种多样。首当其冲是刚健有为，积极进取，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，quán        释着他们对自强不息的理解。
  （1）请根据拼音和语境，给小涵资料卡上的括号填上相应的汉字。
  zhēn

   

  言
  遵xún

   

  
  quán

   

  释
  （2）资料卡中，划横线的成语有一个运用错误，请找出来

   

  
  A．理至易明
  B．生生不息
  C．首当其冲
  D．墨守成规
  （3）资料卡中划波浪线的句子有语病，请帮他修正。
  组卷：58引用：3难度：0.5

  解析

• 2．学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动。
  （1）【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
  
  （2）【活动二：写赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。
  歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
  临别赠言：

   

  
  （3）【活动三：编班史】九（1）班计划从三个板块来编写班史，请你设计。
  板块一：班级留影
  板块二：①

   

  
  板块三：②

   
  组卷：18引用：1难度：0.6

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• 3．名著阅读。
  （1）你认真阅读了《儒林外史》后发了一条朋友圈，并和小语、小文同学有了以下一段对话。
  
  小语：图片中你的朋友圈中说的是什么事？你能为我把前因后果说清楚吗？
  你：①

   

  
  小文：吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。
  你：是呢，吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中，他运用夸张、对比、细节描写等手法，刻画了“喜极而疯”的②

   

  、“伸着两根指头难以咽气”的③

   

  以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半栗的便宜”却拦截别人家猪的④

   

  。
  （2）在小说《简•爱》中，简•爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会到了简•爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
  组卷：24引用：1难度：0.5

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二、阅读理解（52分）

• 8．现代文阅读。
  送棉袄
  肖靖      ①庆老汉蹲在土坯房顶上，高喊，“泥来”。屋檐下的大儿子就将铁锨伸到一堆和好的泥里，翻搅几下，找到软硬最合适的一锨，铁锹把往后晃一下，一朵泥巴便脱离开铁锨，稳稳地落在房顶上，开成了一朵泥巴花。这时，房顶上的庆老汉弯下腰来，将泥巴均匀地涂抹到屋顶上。一坨用完了，又高喊，“泥来”。
        ②庆老太听见喊声，手里拿着纳了半截的鞋底，踮着小脚，着急忙慌地从屋子里冲出来，喊，“银儿回来了？在哪呢？银儿，银儿！”
        ③长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问话。站在房顶上的庆老汉听了，茫然地向远处看着，屋檐下的大儿子也在愣怔在那里。
        ④银儿是小儿子的小名，十九岁那年，银儿参加回民支队离开了家，之后，一直没有消息。庆老太知道是“泥来”，而不是“银儿来”之后，眼里的光彩暗了下来。
        ⑤庆老汉不说话，一下一下抹着稀泥。大儿子也不说话，一锹一锨翻搅着泥浆。“泥来！”庆老汉高喊。大儿子又把一朵朵泥花种上了房顶。
        ⑥“银儿咋不给家里来个话呢。”庆老太挪动着小脚，手里鞋底上细细的麻绳晃晃荡荡垂落下来。
        ⑦冬日的寒风在窗棂上撒野，银儿的口信终于在寒风中来到。天冷了，银儿需要一件棉袄。有口信来就是好事，银儿还活着。庆老太收到消息，乐得在屋子里转圈圈，转完圈圈又摸口袋，皱巴巴的手绢里裹着单薄的纸票子，钱不够用呀。
        ⑧“我去借。”庆老汉紧了紧腰上的带子，打开屋门，走进冷风里。庆老汉回来的时候，怀里抱了一个大包裹，打开是一团雪白的棉花。
        ⑨“哪来的棉花？”庆老太惊讶地问。
        ⑩“二婶子给的。”庆老汉闷声回答，“二婶子存着给儿子结婚用的，听我说要给银儿做棉袄，就非得给我。”
  ⑪“这怎么使得，结婚是大事。”
  ⑫“二婶子说了，银儿穿暖和了，才有劲儿打鬼子。”
  ⑬庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花，自言自语道：“也不知道银儿长没长个，这尺寸能不能穿。”“棉花絮厚实点，战场上冷。”庆老汉嘱咐完，就拿着镐钻到了侧屋墙根下的地道里，继续挖土。挖地道的活是三儿子传给庆老汉的口信，三儿子在地方抗日武装区小队打鬼子，三儿子让庆老汉把家里的地道挖通，区小队接头的时候就有落脚的地方了。
  ⑭庆老太在屋里飞针走线，细密的针脚下，一件棉袄已经成型。
  ⑮银儿的棉袄做好了，谁去送成了一个难题。二儿子跟着贺龙打鬼子去了，三儿子在区小队，家里就剩下大儿子了。大儿子抱过棉袄，在怀里揣几块菜饼子，就要上路。庆老汉拽住大儿子。说：“还是我去吧。你在家照顾你娘，我心里稳当。”
  ⑯庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐的刚出锅的发糕。捆扎结实，又拿了一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单单子的对角打个活扣，斜挎到肩上。庆老汉走出家门，回过头来叮嘱庆老太，“等天黑透了，让老大接着挖地道。”
  ⑰庆老汉背着棉袄走了。庆老太的听觉忽然变得异常灵敏，每一声轻微的响动都能让她弹跳起来。庆老太的听觉又变得异常迟钝，她经常停下手里的活计，或者嘴角翘起来，眉眼带笑。或者泪水涟涟，声声呜咽，别人叫她也听不到。等到终于听到别人的声音，就会茫然地四顾搜寻，发现什么都搜寻不到，才又开始手里的活计。
  ⑱一个月后黑黢黢的暮色里，蓬头垢面的庆老汉回来了，背上仍然背着那件棉袄。
  ⑲“没找到银儿，他们的队伍转移了？”庆老太焦急地问。庆老汉把棉袄递给老伴儿，说：“听说银儿他们的队伍转移了。不过回民支队经常到咱这一带，等看见他们的队伍，再把棉衣给银儿送去。”
  ⑳庆老太的眼睛闪着亮晶晶的光，絮絮叨叨地说：“银儿要挨冻了。银儿要挨冻了。”
  ㉑转眼田野里的麦子一片金黄。家里地道挖通的时候，有消息传来了，回民支队在千顷洼被日兵包围，死伤惨烈，银儿在突围战中牺牲了。
  ㉒庆老太听到这个消息，手里的勺子咣当一下掉到了地上，喃喃地说：“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”
  （选自《天池小小说》2021年第17期，有删减）（1）【浏览•故事情节】请根据下面的提示梳理小说故事情节。
  愿望：得到银儿口信，给银儿送棉袄。
  阻碍：①

   

  
  努力：②

   

  
  结果：银儿牺牲，棉袄没有送出去。
  （2）【精读•人物形象】“二婶子”“大儿子”是小说配角，却很有意义，请结合文章内容简要分析两个人物的作用。
  （3）【选读•环境描写】联系内容，探究下面两处环境描写在文中的作用。
  ①长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问话。
  ②转眼田野里的麦子一片金黄。
  （4）【品读•精妙结尾】文章最后一段庆老太说的那句话“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”虽然简短，但内涵丰富，请分析其妙处。
  组卷：50引用：3难度：0.5

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三、作文（65分）

• 9．向风，百度百科上的解释为“迎风”，指既可以面对着风吹的方向，也可以随着风吹去的方向；释二为“仰慕其人之品德或学问”，亦可指崇尚某种风气。风，会带来阻力，亦能指引方向。向而行，是一种选择，一种挑战，一种姿态。
  ㅤㅤ请结合自己的生活经历和切身体会，以“向风而行”为题，写一篇记叙文。
  ㅤㅤ要求：
  ①不少于600字。
  ②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
  ③书写要正确、规范、美观。
  组卷：36引用：5难度：0.7

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