人教部编版七年级上册《第四单元 生命的思考》2021年单元测试卷（11）

一、单选题

• 1．习总书记在纪念孔子诞辰2565周年时说：“善于继承才能善于创新。只有从延续民族文化血脉的开拓中前进，我们才能做好今天的事业。”这份材料说明生命接续（　　）

  A．只需要传承良好家风	B．首先要敬畏生命
  C．还要实现精神上的接续	D．只是身体上的生命
  组卷：204引用：21难度：0.9

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• 2．“给“比“取”带来更多愉快。这句名言告诉我们（　　）

  A．我们应该“给“，而不应该“取”

  B．“给“是人生唯一的快乐之源

  C．人生的意义在于对他人、社会有所贡献

  D．“给”与“取”是完全矛盾的
  组卷：6引用：6难度：0.9

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• 3．“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（　　）
  ①表明我国已成为当今世界的文化强国
  ②有助于培养我们高雅的生活情趣
  ③有助于养护精神，充盈个人的精神世界
  ④完全受物质生活条件和外部环境的制约

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  组卷：9引用：4难度：0.6

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• 4．台湾女记者张平宜11年来救助四川麻风村，将一个供麻风村子女上学的教学点建成为正规的学校。她的事迹给我们的启示是（　　）

  A．平凡的事迹，不值得大家去学习

  B．生命的价值在于干一些惊天动地的大事

  C．与人为善，关心弱者，珍爱生命，奉献中提升个人的生命价值

  D．人人都能做，没必要这样宣扬
  组卷：4引用：2难度：0.9

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• 5．新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。这些让我们体味到（　　）

  A．生命至上，要敬畏生命

  B．生命来之不易，要尽情享受生命

  C．他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命

  D．精神生命比肉体生命重要，要活出生命的精彩
  组卷：98引用：18难度：0.7

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• 6．以下行为中，属于守护自身生命的是（　　）

  A．生病时，按照经验自行吃药

  B．要期末考试了，通宵学习

  C．过马路时，为了寻求刺激在马路中间横冲直撞

  D．养成良好的卫生习惯
  组卷：4引用：2难度：0.7

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• 7．2020年我们不断点赞着：为孕妇让座、为盲人引路、为贫困地区捐款，为抗击新冠肺炎疫情而奋战，这些微小而温暖的事却传递着最真实的道德力量，让很多人感动并自觉行动起来加入温暖社会的行动中。这说明（　　）

  A．无声的付出不能证明存在的价值，只有轰轰烈烈才能证明生命的价值

  B．奉献离我们太远，不可触摸

  C．在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，不能彰显生命的价值

  D．追求生命的价值，从点滴的小事开始
  组卷：13引用：2难度：0.8

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• 8．人类生命是独特的，人的生命都孕育于自然界。对此认识不正确的是（　　）

  A．人类的产生是大自然进化的结果

  B．没有大自然的恩赐，人的生命就丧失了存在的可能

  C．我们的衣食住行最终都来自于大自然

  D．人类为了生存只有对大自然进行掠夺
  组卷：4引用：2难度：0.9

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• 9．生命是宝贵的，守住生命才能追求人生幸福的种种可能。下列关于守护生命的说法正确的有（　　）
  ①守护生命就要关注自己的身体
  ②守护生命就要我们远离所有探索活动
  ③守护生命需要我们掌握一些基本的自救自护方法
  ④守护生命需要关注并养护我们的精神

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：1引用：1难度：0.7

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二、简答题

• 29．2019年度“最美孝心少年”于琪巍，很小的时候妈妈得了小脑萎缩症，逐渐丧失了生活自理能力，父亲去世后，于琪巍担起照顾妈妈和家庭的责任；著名航天英雄杨利伟上台为于琪巍颁奖。“他身上展现出了孝亲敬长的中华民族的传统美德。”杨利伟表示，“在这里要祝福于琪巍，同时也希望所有青少年们都保持于琪巍这种心态，笑对生活中的所有困难，奋发向上，成为一个对社会有用的人才。”
  结合材料，运用所学知识回答下列问题：
  （1）请你谈谈我们应如何向与于琪巍同学学习，正确对待挫折。
  （2）作为当代中学生，怎样做到于琪巍同学身上展现出的中华民族的传统美德？
  （3）向于琪巍同学学习，我们怎样活出生命的精彩？
  组卷：4引用：3难度：0.2

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• 30．古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”人的生命有哪些特点？
  组卷：65引用：6难度：0.5

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