鲁教版八年级全册《2.1 运动的水分子》2020年同步练习卷（2）

一．选择题

• 1．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）

  A．氧气和液氧都可助燃--同种分子，化学性质相同

  B．八月桂花香--分子在不断地运动

  C．水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子间空隙变大

  D．温度降低水银温度计示数变小--温度降低，原子体积变小
  组卷：150引用：6难度：0.9

  解析

• 2．我国有雄浑壮丽的山河美景，以下对四季美景的微观解释错误的是（　　）

  A．春天花香四溢，分子在不断运动

  B．夏天云消雾散，水分子间隔发生了变化

  C．秋天层林尽染，分子种类不同性质不同

  D．冬天白雪皑皑，水分子种类发生了变化
  组卷：960引用：19难度：0.2

  解析

• 3．从分子的角度解释下列现象，其中错误的是（　　）

  A．十里桂花飘香——分子在不停地运动

  B．CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同

  C．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大

  D．1克水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
  组卷：81引用：8难度：0.6

  解析

• 4．下列对于宏观现象的微观解释正确的是（　　）

  A．分离液态空气制氧气说明分子可以再分

  B．分子是由原子构成的，说明分子大原子小

  C．物质发生化学变化是时，原子的种类不会发生变化

  D．氯化钠是由氯化钠分子构成的
  组卷：330引用：4难度：0.7

  解析

• 5．通过微观分析来解释宏观现象是化学学科的特点。下列有关说法中，错误的是（　　）

  A．中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子

  B．水变成水蒸气的过程中，体积增大，是因为水分子体积增大

  C．酸有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有氢离子

  D．蔗糖在热水中溶解的更快是因为温度越高分子运动越快
  组卷：23引用：1难度：0.5

  解析

• 6．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）

  A．热胀冷缩，说明分子大小随温度的改变而改变

  B．花香四溢，说明分子不断地运动

  C．给篮球充气，说明分子之间有间隔

  D．水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
  组卷：3引用：4难度：0.5

  解析

• 7．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）

  A．氧气和液氧都具有氧化性——分子相同，其化学性质相同

  B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动

  C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大

  D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大
  组卷：3引用：1难度：0.9

  解析

• 8．室温时将少量液氧放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是（　　）

  A．分子的体积变大	B．分子分解变成了原子
  C．分子的间隔变大	D．分子由静止变为运动
  组卷：13引用：4难度：0.7

  解析

二．实验探究题

• 9．图为“探究微粒运动的实验”装置图。
  （1）烧杯B中氨水的浓度变

   

  （选填“大”或“小”）。
  （2）烧杯C中的现象为

   

  。
  组卷：59引用：4难度：0.8

  解析

• 10．如图是初中化学中常见的实验。
  
  （1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因

   

  。
  （2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是

   

  。
  （3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有

   

  的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的

  1

  5

  ，可能存在的原因是

   

  （写出一条即可）。
  组卷：945引用：34难度：0.8

  解析

• 11．如图是初中化学的几个实验装置图，请回答：
  
  （1）图1中仪器A的名称：

   

  ，玻璃仪器洗涤干净的标志是：玻璃仪器内壁的水

   

  。
  （2）图2为铁丝在氧气中燃烧，铁丝燃烧反应的化学符号表达式为

   

  ，点燃前将铁丝绕成螺旋状，其目的是

   

  。
  （3）图3为测定空气中氧气含量的改进实验，观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。实验前注射器内至少应注入

   

  mL蒸馏水。与课本中的实验相比较，本实验的优点是

   

  （填一个即可）。
  （4）某化学兴趣小组为研究有关分子运动，设计了如图4实验：
  
  资料：①已知浓盐酸易挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水易挥发出氨气（NH₃），氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生化合反应生成了氮化铵固体。
  ②气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。
  实验：实验时在长玻璃管外壁用记号笔做了a、b、c三个标记。实验开始时同时挤入浓氨水和浓盐酸，一会儿后玻璃管中产生大量的白烟。
  问题：①你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是

   

  （填“a”，“b”或“c”）；
  ②写出盐酸与氨气发生反应的化学符号表达式

   

  。
  组卷：213引用：5难度：0.5

  解析

• 12．如图是初中化学的一些常见实验，请根据实验内容回答以下问题。
  
  （1）实验A的不足之处是

   

  ，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，

   

  。写出铁丝燃烧的符号表达式：

   

  。
  （2）实验B木炭燃烧待集气瓶冷却后，可加入澄清石灰水振荡检验生成物，其中澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，写出氢氧化钙的化学式

   

  。写出木炭燃烧的符号表达式：

   

  。
  （3）实验C同时打开弹簧夹a和b,两种液体没有接触就在玻璃管中看到白烟现象，说明分子的特性是：

   

  。白烟最浓的地方是

   

  （填“e”“f”或“g”）。（提示：气体的相对分子质量越小，分子运动速率越快。其中氨气的化学式为NH₃，浓盐酸的主要成分是氯化氢，化学式为HCl。）
  组卷：40引用：1难度：0.6

  解析

• 13．化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论。结合实验回答下列问题：
  
  （1）图A所示实验中，将铁丝盘成螺旋状的目的是

   

  。
  （2）图B所示实验，该实验说明分子的性质是

   

  。
  （3）图C所示实验用于测定空气中氧气的含量。关于该实验的下列说法中正确的是

   

  （填字母）。
  A．实验时红磷一定要足量
  B．红磷点燃后，慢慢地伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞
  C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
  D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
  组卷：7引用：2难度：0.5

  解析

• 14．化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答问题。
  
  （1）实验一中，可观察到铁丝剧烈燃烧，

   

  ，放出大量热，请写出该反应的符号表达式

   

  ，该反应属于

   

  反应（填基本反应类型），集气瓶底部少量水的作用是

   

  。
  （2）实验二中，关闭止水夹，将少量浓氨水滴在A中的棉花上，观察到白色棉花变红，再打开止水夹，几秒钟后观察到B中棉花

   

  。
  （3）通过实验三中的现象，可得出分子在不断运动且

   

  。
  组卷：35引用：1难度：0.5

  解析

• 15．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验图示回答问题。
  
  （1）实验一中硫燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量热，发出明亮蓝紫色火焰，

   

  。该实验中发生反应的化学符号表达式为

   

  ，实验中集气瓶底的水的作用

   

  。
  （2）铁丝在空气中不能燃烧，而实验二中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是

   

  ；写出反应的符号表达式：

   

  。
  （3）实验三中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是

   

  。
  （4）实验四中盛热水的烧杯比盛冷水的烧杯更先充满红色，由此现象说明

   

  。
  组卷：81引用：2难度：0.8

  解析

• 16．如图为用U形管进行探究分子性质的实验。
  （1）观察封的现象是：蘸有无色酚酞溶液的滤纸条

   

  。
  （2）若同学们想缩短观察到现象的时间，可进行的操作是

   

  ，由此可以说明

   

  。
  组卷：14引用：1难度：0.8

  解析

• 17．小明学习了分子的性质后做了如下实验：
  
  （1）教材实验（如图1所示）：该实验可以观察到的实验现象是

   

  ；实验结论可以说明的分子性质是

   

  。
  （2）改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示，此实验还可以说明的分子性质是

   

  。
  （3）如果继续完成图3实验操作，对比实验2可以得出的结论

   

  。
  （4）相比干教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：

   

  。
  （5）微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。
  如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是

   

  （填字母）。
  
  组卷：74引用：1难度：0.5

  解析