人教部编版必修上册《第7课 归园田居（其一）》2021年同步练习卷（7）

一、语言文字运用

• 1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（　　）

  A．但为君故（原因）              暧暧远人村（迷蒙隐约的样子）

  B．鼓瑟吹笙（弹奏） 　　　　但为君故（但是）

  C．枉用相存（问候、探望）    契阔谈讌（同“宴”）

  D．去日苦多（逝去的）           依依墟里烟（村落）
  组卷：21引用：2难度：0.9

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• 2．下列加点词语的古今义相同的一项是（　　）

  A．人生几何

  B．青青子衿

  C．明明如月

  D．无论魏晋
  组卷：29引用：2难度：0.7

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• 3．下列句子中，没有词类活用现象的一项是（　　）

  A．鼓瑟吹笙

  B．乌鹊南飞

  C．天下归心

  D．开荒南野际
  组卷：1引用：2难度：0.9

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• 4．下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

  A．误落尘网中，一去三十年

  B．譬如朝露，去日苦多

  C．久在樊笼里，复得返自然

  D．何以解忧？唯有杜康
  组卷：164引用：8难度：0.7

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• 5．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（　　）

  A．杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。

  B．子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。青衿：指代周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。

  C．阡陌：阡，南北向的田间小路；陌，东西向的田间小路。

  D．陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先生”。代表作有《桃花源记》《归园田居》等，被人们称为“山水诗人”。
  组卷：158引用：10难度：0.8

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• 6．下列对《短歌行》和《归园田居（其一）》内容和手法的表述，不正确的一项是（　　）

  A．“山不厌高，海不厌深”仿用《管子•形势解》中的话，表明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。

  B．“周公吐哺”是出自《史记•鲁周公世家》的一个典故。曹操以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

  C．《短歌行》为四言古诗，两字一顿，感情强烈；《归园田居（其一）》为五言古诗，充满田园气息，风格清新自然。

  D．《短歌行》抒情委婉含蓄，诗人的情感隐含在比喻和典故中；《归园田居（其一）》所用词语感情色彩比较明显，所抒之情非常明白。
  组卷：8引用：1难度：0.7

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二、拓展阅读训练

• 18．（二）古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗，完成各题。
  读《山海经》（其一）
  陶渊明
  孟夏草木长，绕屋树扶疏。
  众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
  既耕亦已种，时还读我书。
  穷巷隔深辙，颇回故人车。
  欢然酌春酒，摘我园中蔬。
  微雨从东来，好风与之俱。
  泛览周王传，流观山海图。
  俯仰终宇宙，不乐复何如？
  （1）下列对这首诗的内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
  B．“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有“羁鸟恋旧林”的深意。
  C．“微雨从东来，好风与之俱”两句，描写了风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人神清气爽的情景。
  D．最后两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点明了全诗的主旨。
  （2）这首诗写出了诗人的哪些乐趣？
  组卷：7引用：6难度：0.6

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• 19．阅读下面这两首古诗，完成下面各题。
  论诗三十首（其四）
  （金）元好问
  一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
  南窗白日羲皇上^①，未害渊明是晋人。
  舟中读陶诗
  （清）龚自珍
  陶潜酷似卧龙豪^②，万古浔阳松菊高。
  莫信诗人竟平淡，二分梁甫^③一分骚。[注]①羲皇上：羲皇上人，指上古时代的人。②该句末尾诗人小注云：“语意本辛弃疾。辛弃疾词《贺新郎•把酒长亭说》：‘看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。’”③梁甫：即《梁甫吟》，古乐府曲名。《三国志•蜀志•诸葛亮传》：“亮躬耕陇亩，好为梁甫吟。”
  （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是

   

  
  A.元好问认为陶渊明的诗歌语言平淡、自然天成，有真淳隽永、万古常新的永恒魅力。
  B.陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句很好地印证了元诗前两句所持的观点。
  C.龚自珍认为陶渊明和诸葛亮一样有杰出的政治才能，精神品格又都像松菊那样高洁。
  D.两首诗各有侧重，元诗着眼于陶诗的语言特色，龚诗关注陶渊明的人生志趣和追求。
  （2）元好问和龚自珍在论述陶诗时所持的相同观点是什么？请简要分析。
  组卷：8引用：3难度：0.6

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