2019年湖南省岳阳市汨罗二中高考语文保温试卷（6月份）

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
        利用传统街区发展经济，早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措，大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的“名片”，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客（特别是游客）。充分利用好历史资源，让文化遗产活起来，本无可厚非。但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。究其原因，主要在于没有弄清传统街区本身的性质，以及该如何保护和利用。所以，传统街区要慎言“打造”。
        传统街区的价值就在于其“传统”，在于其所承载的历史文化。几乎稍有名气的传统街区，其形成的过程都比较漫长，少则数十年，多则数百年，比如西安的西羊市，元朝时即已出现。传统街区产生于人民群众的长期创造和积累，其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧，体现着社会的伦理道德关系，也体现着鲜明的地域特色，街区的灵魂即维系于此。传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息，是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑，更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。
        因此，保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义，明白它是否存在问题、我们需要做什么。把原住民大量迁走，对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为。因为，若没有对街区历史和现实的尊重，街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重创，所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴：迁走了老住户，推倒了旧房屋，建成了气派的新街道，招来80多个京城老字号以及许多国际连锁品牌店，后来却难以达到预想的效果，本地居民及游客均不买账，有数十家店铺又陆续撤走。
        当前对待传统街区还普遍存在一种现象，就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段，似乎回归的年代越早越好。此举就如同要把百岁的老人整回童年，也是妄自菲薄的无知行为。你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年，把它搞成往昔特定时期的模样，那么之后的这几十年、上百年算不算历史、算不算是街区的生命历程呢？况且，即使真有街区百年前的照片或资料可资参照，但没有了那时的人、技艺、材料、社会环境，你能把它不走样地整回到过去的年代吗？整回去之后又希望什么年代的人来生活？这么整的结果，必然是把真的整没了，搞出个不伦不类、缺乏生命力的假古董，哪怕看着再奢华，也不过是基因突变的怪胎，甚至是僵尸。街区房屋的整治，最好的办法或许是采取逐步维修与更新的方式，对不得不修缮的才采取适当措施，对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止。
  （摘编自马奔腾《传统街区要慎言“打造”》）（1）下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是

   

  
  A．传统街区蕴含了厚重的历史文化，可成为地方的名片，可以增加城市的影响力，也是城市发展旅游业的核心竞争力。
  B．历史文化是传统街区的价值所在，历史文化的形成需要几代人的努力，传统街区的形成比历史文化的形成更为漫长。
  C．充分利用好历史资源，让文化遗产成为发展地方经济的动力，需要先弄清楚传统街区本身的性质，并以保护为前提。
  D．那些年代不一、外形各异的房屋建筑是传统街区的灵魂，它反映了地域特色和人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章第一段直言当前不少城市“打造”传统街区出现了不少问题，然后探析原因，提出了慎言“打造”的论点。
  B．文章讲述了十年前北京前门大街改造失败的案例，这为论述保护和利用传统街区需尊重传统街区的内涵提供了例证。
  C．文章从传统街区的价值所在保护和利用传统街区时出现的问题两个方面，论证了改造和利用传统街区要谨慎。
  D．文章第四段连续使用了三个问句，鲜明地表达了反对改造传统街区的态度，然后提出了传统街区整治的办法。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．在传统街区改造的过程中，如果能充分发掘出传统街区蕴含的历史、人文信息，因势利导，就能做到古为今用，古今融合。
  B．缺乏准确的定位，怀着急功近利的心理粗暴改造，既会破坏传统街区原有的格局，也难以建立新的有可持续性的文化生态。
  C．迁走原住居民，彻底改造旧城区，以此招商引资，这并不能长久促进城市的发展，反而会破坏传统街区的文化特色和内涵。
  D．对于传统街区，我们要怀有敬畏之心，要认真地去认识它、了解它尊重它，顺其自然，而不是轻率地将其打造成返古名城。
  组卷：10引用：17难度：0.7

  解析

（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．（二）实用类文本阅读。
  阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        科普界有一群“杂乱无章”的人，他们有的是院士，有的是科学家，有的是医生，有的是教师，有的是营养 师……但别小看他们，他们可是科普界的“正规军”，他们面向社会公众开展科普创作，传播科学权威的科普知识，用通俗易懂的形式传播科学内容。无论是以最健康的方式诠释“吃货有道”的大学教授范志红，还是年事已高的“嫦娥之父”欧阳自远，抑或是用才情为科学代言的物理学家李森，他们都激情创作、醉心科普，这些人都是“典赞”科学传播人物奖项的获得者，他们相信，只要将科普的“种子”种在每个人的心间，总有一天，这些新鲜的科学知识会“开花结果”，作用于人们的生活中。
        科普界还有一堆逸趣横生、耳熟能详的作品：从脍炙人口、圈粉无数的北斗导航风云史——《徐颖：来自星星的灯塔》，到近几年热播的科学实验类电视节目《加油！向未来》；从科普讲座《引力波，带人类倾听星辰大海的声音》，到优秀影视作品《重现化学》，在“典赞”活动的推波助澜”下，这些优秀科普作品二次面世，发了多次传播热潮，为大众了解重大科技进展提供了专业又通俗易懂的内容，再次让大众感受到科学的魅力。
  （节选自《科普的花儿为什么越来越红？》人民网2018年12月27日）
  材料二：
        与生活类、实用类期刊相比，由于科普期刊的文章较为艰深的专业内容和表达形式的限制，造成读者面的狭窄；与学术期刊相比，科普期刊没有丰厚的经费保障，需要在市场中打拼，建立一定的信誉度后才能生存和发展。随着互联网和移动互联网的迅猛发展，读者的选择余地越来越大，各种媒体之间的竞争也日益激烈，传统媒体的读者流失严重，逐渐转向网络媒体和移动媒体。在这种环境下，传统科普期刊的转型之路显得更为迫切。
        不同特点的期刊可以根据自己的服务内容和资源，提供具有鲜明特色的服务，以扩大影响，提高用户黏性。如航天类期刊，在航天发射时可提供实时转播，聘请专家穿插专业解读；结合有关游学的规定，为广大学生读者和令小学校提供参观航天博物馆、纪念馆的服务，既扩大了宣传面，也取得了实效；举办航天技术专题讲座，让院士、专家与读者面对面交流再如美食类期刊可与特色餐厅合作，提供试吃券、抵用券等。各家可以有不同手段。但只要特色鲜明，结合有序，就会取得良好效果。另外，期刊的编辑可以利用微博、微信公众号、社交网站，与读者进行互动沟通，分享心得，倾诉感想，营造良好的沟通氛围。
  （节选自《明确定位内容为王科普期N转型发展需葙道》，《中国新闻出版广电报》2019年4月2日）材料三：
        3月16日，“我是科学家”第六期科学家科普能力培训班于果壳办公室成功举办。在本次培训班中，果壳编辑部内容总监谢默超向到场的科研工作人员及科普工作者分享了自己多年的知识科普视频制作、分发经验：
  “果壳自2014年起就开始进行视频内容的探索和制作。我们做了一档更好看、更好懂的互联网知识短视频——《果壳大百科》。节目有三大优势：内容选题新颖有趣，有杲壳内容团队的全面支持，互联网MG形式的知识纪录片，视频形式更丰富，用可视化论述的形式讲述，并采用真人叙述以及实拍素材；固定叙事逻辑，栏目感强，容易培养用户黏性。
        科学传播既需要科普工作者的努力，也离不开媒介平台的宣传与推广，其实科普也可以很‘抖’．从去年 3月份开始，我们通过抖音账号‘酷炫实验室’，用新奇有趣的短视频进行知识科普，把复杂知识通俗化，把更多的科学内容传播给更广泛的用户。”
  （节选自《如何打造科普爆款短视频，有必要把这个秘密抖出来了》，搜狐网2019年4月4日）（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．科普界有各行各业的人，他们能够在各自的领域面向社会公众开展科普创作，传播科普知识。
  B．没有“典赞”科学传播人物的“推波助澜”，科普界的一堆逸趣横生的优秀作品难以引起传播热潮。
  C．传统科普期刊的读者面窄，又没有学术期刊那么丰厚的经费保障，生存和发展是比较困难的。
  D．果壳利用抖音短视频进行科普，这就是利用媒介平台宣传推广科学知的一种较好的形式。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

   

  
  A．“典赞”科学传播人物奖活动推选出一批激情创作、醉心科普的人，打造了一批优秀的科普作品。
  B．传统媒体必须转向网络媒体和移动媒体，才能改变读者严重流失的现状，在激烈的竞争中生存发展。
  C．一些科普期刊因为充分利用不同手段，建立了与读者之间的互动沟通，从而取得良好的科普效果。
  D．《果壳大百科》是一档内容新颖有趣，形式丰富多彩，好看又好懂的互联网知识短视频节目。
  （3）请结合上述三则材料，简述“用户黏性”的含义，并概括说明材料中提供了哪些提高科普“用户黏性”的方法。
  组卷：12引用：11难度：0.6

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成各题。
  作家与小偷
   陈卫东
        夜深人静，我打开窗户跳进了一户人家，不用担心被人发现，这家没有人。这是我踩点侦察的结果。
        我像进入自己的家一样，随手打开了所有的灯，一个房间一个房间地查看，不必担心被人发现，这种感觉也让我兴奋，可兴奋不久，我就变得好失望，所有的房间被我搜了个遍，一件贵重东西也没有发现，看来这家伙也是个穷鬼。
        我在客厅的沙发上躺下，抬起的脚踢翻了旁边的垃圾桶，里面滚出了一个易拉罐，在地板上奏出一串音乐，我连忙把它摁住，却发现了茶几上有一张信纸，被一只豁口的玻璃杯压着。
        好奇让我拿起了它。
  尊敬的先生：
        您好！
        欢迎光临寒舍，您是最近唯一的一位客人，您的到来让我真的很高兴，已经很久没有人来看我了，这种孤寂的心情您一定能理解。
        作为一个作家，写不出东西的沮丧，就像您劳累了一天，一无所获，不，比那还要严重。
        素材就是作家的救命稻草，为了寻找这种稻草，我只能出去一段时间了，对于您的到来，也没有隆重的欢迎仪式。
        您一定很失望吧！这里的房间竟然没有你要找的东西，不过你不要生气，冰箱里还是有一点食物的，您要不嫌弃的话，请尽情享用。
        如果您没有地方住的话，就请您留在这里，让这个屋子里有一点人气，冰箱里的食物能让您对付几天的，不过有一个小小的要求，一定要把卫生打扫好，走的时候把垃圾带走，这个小事情我相信尊敬的先生您一定能做到的。
        走的时候不要再翻窗户了，玻璃松动了，我怕不小心伤到您，有一把备用钥匙在门后面鞋柜的第二层左边第一个鞋盒里。
        祝您在这里生活得愉快！
        您的朋友：东子
        我打开冰箱，还真的有食物，看来这家伙说的是真的，不过他的名字我好像真的没听说过，也许就是个不入流的小作家，为了写作真的去找素材了？
        不管他，这种好事哪里找，管吃管住还不用房租，哈，你就永远不要回来了。这是我流浪到这个城市里遇到的第一件好事。
        我在门后面的鞋盒里还真找到了一把钥匙，钥匙下面还压着一张纸。
  尊敬的先生：
        您好！恭喜你拿到钥匙，拿到钥匙我们就达成了一份协议，那就是住在这里，住在这里要把您每天的经历，写在书房二排靠右的一个笔记本里。这个要求我相信先生您不会拒绝的，因为我是个作家，我需要素材。您也许就是我下一部小说的主角，先谢谢您，也祝贺您！
        写写我的经历，这个没问题的，我把钥匙揣进衣兜里，有一种房主人的感觉，这感觉差点让我流下眼泪。
        我大摇大摆地开门出去，又大摇大摆地开门回来。
        我好像真的是这个屋里的主人。
        我又重新把这个房子巡视了一遍，两室一厅外带一个书房，卧室里很简洁也很干净，书房的墙壁是一圈书柜，除了书还是书。中间有一张桌子，旁边一把椅子，桌子上还放着一本书。我拿起来随手翻了下，一张纸条从里面飘了下来。
  尊敬的先生：
        您好，很高兴您能打开这本书，说明先生还是一个很有品位的人，不过这本书的内容先生一定很感兴趣，我敢打赌，先生您一定能耐心地读下去的。
        让我读书，哈，我差点笑出声，对于书这种怪物，我可是一点兴趣都没有。我倒对这种纸条感兴趣，还有这个叫东子的家伙。
        我最终还是没有忍住诱惑，拿起了这本书，真如东子所说，这书真的让我很有兴趣，在二十三页的中间有一句用铅笔写下来的话：“尊敬的先生您好，您能看到这里，我真的很高兴，本书的第一页第一行的第一个字，到二十三页第一行的第一个字，您有兴趣的话可以把它找出来。
  “门后面鞋柜的第一层左边第一个鞋盒里有惊喜在等你。”
        哈，竟然是一张五十元面值的人民币，这个叫东子的家伙太有意思了。当我把所有的鞋盒都打开，口朝下使劲摇的时候，竟然一毛钱都没有，有的是一张令我额头冒汗的纸条：“尊敬的先生，您好，请把鞋盒摆放整齐。”
        我竟然在这个地方待了三个月，这个叫东子的家伙也没有回来，看来他的小说素材是真的不好找。
        我现在已经不是小偷了，自从住进了这里，我就无法再做小偷，白天根本没有心思再去踩点，满脑子都是东子意想不到的惊喜，你刻意去找，没有。不经意间就有了。
        这不，我刚从一本书里找到一个招工启事，没想到一去竟然应聘上了。
        明天就要走了，还有最后一本书《老人与海》没有看完，没想到我还能喜欢上看书。当我合上书时，在最后一页上，我又看到了一句话：“尊敬的先生，您好，如果您要走的话，请把钥匙放回原处，冰箱里放满食物，还有水电费一齐交了吧！尽量恢复您刚到来时的样子！”
        微风轻拂，我走在清晨无人的大街上，心情就像风一样轻快，我在想东子的下一部小说的主人公会不会是我。
  （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.“作家与小偷”提示了小说的写作对象，也给读者留下了许多猜想空间，是一个富有悬念意味的标题。
  B.茶几上的“豁口的玻璃杯”表明这位煞费苦心挽救小偷的作家并不富裕，这更凸显出作家人格的高尚
  C.“我”是一个生活无着的小偷，在无意中进入一个作者的家里后，思想发生了转变，生活轨迹发生了巨大改变
  D.小说结尾写“我”的心情就像一阵风一样轻快，这说明他在作家的启迪之下决定告别过去，开始新的有意义的生活。
  （2）小说在构思方面有什么特色？请结合作品简要分析。
  （3）结合作品，谈谈“作家”在信中是怎样使“小偷”转变成一个自食其力的劳动者的。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 9．请根据下面的情境和图示完成题目。
  
  假期，小明作为志愿者来到社区医院进行咨询引导工作，一位老奶奶对社区以院正在推广的家庭医生签约服务心存疑惑，向小明咨询。小明对照流程图为奶奶介绍了这项服务：“奶奶，这是一项便民措施。您必须尝试一下。如果您在医疗中心、服务站、社区等地与家庭医生签约，①

   

  。这种签约服务很有针对性②

   

  ，如对老年人、残疾人等重点人群着爱保健；对疾病高危人群会进行疾病筛查，定期干预；对 一般人群也会电话咨询，进行健康宣教。另外还可以根据您的要求提供按需服务，如预约门诊、家庭病床、中医治未病、医养结合、转诊服务等。您看，这种服务是不是让您感同呢？”
  （1）小明的表述中使用不得体的两个词语，分别是

   

  和

   

  。
  （2）根据图示补充①②两处内容，要求表述完整、准确、连贯，一共不超过50字。
  组卷：12引用：5难度：0.6

  解析

四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
        材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自2006年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。
        材料二：近日，白岩松在未来教育大会上做了题为《德智体美劳，教育与更全面的人》的演讲。他说，培养全面的人，就是要“德智体美劳”并行，同时这个教育标准还要做些适合新时代的“补充和改变”。比如，过去的“劳”，强调的是劳动，同呼吸，共命运，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，当人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能力要体现在智慧方面。
        以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。
        要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
  组卷：14引用：5难度：0.7

  解析