2019-2020学年福建省泉州一中、莆田市哲理中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/11/12 0:0:1
一、选择题（每小题只有一个正确答案）。
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1．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ）
组卷：83引用：72难度：0.9 -
2．下列有关空气的说法错误的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
3．打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7 -
4．下列说法正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.8 -
5．如图1为元素周期表中三种元素的信息，图2为元素周期表的一部分。下列有关说法正确的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.6 -
6．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.6
二、非选择题（本题包括8小题，共70分）
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17．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？I。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
【实验结论】
实验步骤
实验现象①分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带
火星木条复燃，B试管 中无明显现象②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶
液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次试管中均产生气泡，带 火星木条均复燃 ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行
洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。/ ④分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管
中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入
1g二氧化锰粉末，观察现象。/
（1）步骤②证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。③中如果 a=，证明氧化铁的在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。
【实验评价】设计实验步骤④的目的是。
II．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液来探究。
A．产生相同体积氧气的时间 B．产生氧气的总质量
C．产生氧气的总体积 D．单位时间内产生氧气的体积
【实验探究】按图 1 装置进行实验：水浴温度控制在 21℃，二氧化锰均为 0.5g,过氧化氢溶液均为 5mL，三颈瓶容积为 250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图象如图 2、3。
【实验结论】
（1）图 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是。以 10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是。
（2）图 3 说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越（填“剧烈”或“平稳”）。
组卷：121引用：6难度：0.6 -
18．某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如图所示，已知葡萄糖酸锌的相对分子质量是455，请回答下列问题：
（1）葡萄糖酸锌口服液属于（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）每支口服液含锌6.5 mg,“锌”指的是（填“元素”、“原子”或“分子”）。
（3）葡萄糖酸锌是由种元素组成的。
（4）其中碳、氢元素的质量比是。
（5）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是（精确到0.1%）。组卷：21引用：2难度：0.5
